文档介绍：15、喂——出来
备课人:刘金伟指导师:赵琼媛
教材分析
《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇课文。这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂——出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声终究传来了,原先扔进去的东西,也开始出来了。可以感知,作者的意思是说,不爱护环境,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果。破坏大自然,必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间,并非同时发生,但报应终究是要到来的。本文故事性强,情节完整,想象奇特但又合情合理,不但可读性强,而且耐人寻味,发人深省。篇末写到小石头为止,初看莫名其妙,再一想,恍然大悟,接下去将要发生的一切也就不难想像。这样的结尾耐人寻味,又发人深省。情节全然出于幻想,理念却发人深省。
学情分析
本文故事强,情节扣人心弦,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的哲理较深奥,八年级学生学习起来有一定的难度,教师应重点突破。
三、教学目标
1、朗读、复述课文,感知文章内容,理解文章主旨。(重点)
2、评价人物,多元理解课文主题。(难点)
3、寻找启示,感悟心得。(难点)
教学时间:一课时
教学过程:
导入:
说起哈里·波特,同学们一定不陌生吧?这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说,什么是科幻小说?(学生介绍,教师点评)
附:教师的介绍(多媒体展示)
科幻小说,是随着现代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“现代科学幻想小说之父”的是法国作家凡尔纳,其代表作是《海底两万里》。
我们今天要学习的《喂—出来》也是一篇科幻小说。(板书课题)
这篇小说不到1500字,因此从另一个标准分,则属于微型小说。除了篇幅短小以外,微型小说还有哪些特点呢?(请学生介绍)
附2:教师的介绍(多媒体展示)
微型小说构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。
今天我们要学习的这篇小说,既是科幻小说,又是微型小说,故称微型科幻小说
(二)讲故事。
学生自由选择自己喜欢的方式来朗读课文。
思考:
1、同学们读了这篇课文,老师也读了,发现这篇文章的语言很有特点,大家有什么发现?
预设:①由很多成语来表现情节。②语言精练生动且富有深意。
2、作者运用了很多的成语,语言精练生动且富有深意。现在,我们就开一个小小故事会,学习作者的语言特点,把这个故事简单地讲给大家听。为了让同学们更好地讲故事,老师给大家一点时间准备,并提一点小小的要求:①、述情节要条理清楚。②、用以下2—5个成语,如深不可测、闻风而来、争先恐后、不容置疑、源源不断、一视同仁、任劳任怨。准备一下。
学生准备并讲述故事情节,不完整的可由其他同学补充,教师适当做一些提示。(学生活动)
预设情节:①风吹庙倒,深洞出现(洞现)
②各路人马,各显神通(探洞)
③新奇公司,尽收垃圾(填洞)
④石头飞出,危机初现(洞满)
续结尾。
师:叙述得很有条理。那后来又发生了什么事?有没有结尾?
预设:没有。
不是没有,是老师故意拿掉了。老师想让