教科版品德与社会五年级下册《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计.doc

文档介绍：义务教育课程标准实验教材小学《品德与社会》教科版五年级下册《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计活动目标: 知识目标: 初步了解日本帝国主义侵略中国的历史事实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。情感目标: 培养学生正确的历史观,进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。能力目标: 培养学生搜集、整理信息的能力和表达能力。活动准备: 1、多媒体课件。 2、学生分组搜集有关日本侵华史实的书籍、资料。活动过程: 一、***揭题: 1、课件出示:南京大屠杀纪念碑图。 2 、提问:同学们,这就是南京大屠杀纪念碑,站在它面前,你首先看到的是哪些数字? (根据学生的回答师相机小结:这是南京大屠杀的时间,在那场大屠杀中至少有 30万同胞被杀害。) ⒉导语:同学们,南京大屠杀还只是日本侵华战争的一角, 1931 年—1945 年发动的这次侵华战争,日本侵略者制造了数万起杀害中国平民的血案,遇难同胞达数千万人,中国遭受直接财产损失高达 1000 亿美元,间接损失达 5000 亿美元。下面,就让我们一起去了解昨天那段不堪回首的惨痛记忆。(板书:昨天) 二、了解昨天: 1 、师提示:老师课前布置了大家搜集有关 1931 年—— 1945 年日本侵华史实的资料。请把你收集的内容告诉组内的同学,小组交流完后,再一起浏览教科书 49页—52页的内容。 2、说一说:小组交流。 3、听一听:集中交流。(具体介绍“九一八事变”、“八一三事变”、“卢沟桥事变”及侵华战争给中国人民带来的一些的灾难。) 4、看一看:观看纪录片《南京大屠杀》。 5、读一读:朗读课本 49页下面的那段文字。 6、出示中日版图,小结: (山河破碎倍受欺凌) 三、走近今天 1、了解近年来中日关系的几个焦点问题。(课件展示:罪恶的焦点——靖国神社、篡改历史教科书、日军遗留生化武器问题。)(板书:今天) 2、提问:你还知道哪些关于中日关系的新闻事件?(指名