写话过节.docx

文档介绍：课题
教学目标
教学重点
教学难点
教具准备
课题
教学目标
教学重点
教学难点
教具准备
教
学
过
程

能说会写 过节 课型 作文课 课时 1 课时
，让学生感受生活的美好。
，并能把自己的心情恰当的表达出来。
明确****作要求尝试练说。
介绍过节场面要有一定的顺序同时恰当的表达自己的心情。
布置学生搜集一些过节日的照片或询问父母，确定所写的节日，回忆自己过节时的情景。
活动
活动方式
个性化设计
过程
教师
学生
一、回
谈话导入： 在本单元的学****br/>顾课
中，我们参加了几个民族的传
文，谈
统节日，感受了不同民族的风
话导入
情。在这些节日里蕴含着许多
动人的故事， 有的甚至具有传
奇色彩，寄托了我国劳动人民
最朴实的情感和美好的愿望。
同学们，你自己参加过哪个民
族的节日？这节课， 我们就来
向大家介绍一下。
1. 指明读提示想想本次****作
哪些要求。
二、阅
读提
学生汇报， 共同明确****作要
示，明
求。
确要求
（ 1）
写自己参加过的民
族节日。
（ 2）
写出过节时的场面
和心情。
（ 3）
写出节日的来历更
为了写好本次****作， 我们先来
好。
回顾一下《赛龙舟》 《赛马三
（ 4）
题目自拟。
三、回
月街》两篇课文中场面描写的
顾课
方法。
文，借
1.
读《赛龙舟》第 2 自然
鉴写法
段，让学生知道在****作
中可以抓住过节时场面
中的几个最突出“