韩文雅-《小小的船》板书设计说明.doc

文档介绍：1 / 1
《小小的船》第一课时板书设计说明
薛渎小学 韩文雅
一年级学生好动,喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化,对他们来说,学习生字和课文有困难,而且容易产生厌学的心理。《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想1 / 1
《小小的船》第一课时板书设计说明
薛渎小学 韩文雅
一年级学生好动,喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化,对他们来说,学习生字和课文有困难,而且容易产生厌学的心理。《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。因此，我结合课文内容设计了一个美丽夜空的板书。
这个板书的设计,主要体现这样几点:
1、体现童趣。美丽的小姑娘坐在小小的有月亮船上,快乐地欣赏着美丽的夜空;星星一闪一闪地眨着眼睛……多有意思呀!孩子们也多么想飞上月亮、遨游太空呀!
２、重难点突出。识字、写字和朗读是第一课时的教学重点。因此,在板书设计时:
(1)突出识字教学。先是猜谜引出月亮,贴月亮图片;再谈话揭示课题,学习“船”字。接着，借助和星星打招呼,学习其余生字，认识门字框。在板书时，重点突出“闪”字,及其它平翘舌音、后鼻音的字,因为这些字也是学生易读错的字。
（２)、注重说话训练。在朗读课文的同时,补充板书,进行:Ａ、词语的说话训练。除了弯弯的月儿,还有弯弯的什么;除了闪闪的星星,还有闪闪的什么;除了蓝蓝的天,还有蓝蓝的什么；B、想象说话训练。弯弯的月儿像(　 　　）。闪闪的星星像(　 )。蓝蓝的天空像( )。
(3)体现朗读训练。创设一个美丽夜空的板书,有利于学生深入文本,体会文本的内在感情,激发学生独特的情感体验,发展学生的个性。在课结束时,教师还可根据板书引导学生进行朗读或背诵课文的训练。
(4)写字重点突出。“见”字最后一笔是学生最容易搞错的地方，学生们总是会把它写成一点或一捺。因此,这一课时,就主要练习写这个字,并且,在范写时，特意用红笔突出最后一笔，以引起学生的注意。