文档介绍：
和谐校内的建设。
校内欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小 以众欺寡 、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复 、带有***性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事务的后果将怎样?
机关依据其后果不同分为殴打他人，有意损害。殴打他人依据《治安管理惩罚法》处理，属于治安案件;而有意损害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不行挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留惩罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看管所服刑。
其次、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理惩罚法》的规定最高可处1000元罚款，有意损害的依据《中华人民共和国刑法》要判惩罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、养分费、误工费、交通费等。罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理惩罚法》的规定，依据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留惩罚;犯有意损害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，依据损害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存系统，在全国任何一台接入专网的计算机都能查到，这样必定对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校内，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校内暴力给安静的校内蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广阔同学：涵养理智，莫让美妙的青春蒙受冲动的惩处!
反校内欺凌主题演讲稿
校内，本该是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如前段时间某市发生的打架***案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服运用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动生气中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。
这不得不引起我们的思索：为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其缘由有一下几点：
第一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。中学生***、自残事务时有发生。加之青少年学生做事简单冲动，部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生冲突后，经常用暴力手段来解决问题。
其次、家庭方面
曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名一般未成年人的资料进行调查，发觉家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的仿照对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。
第三、社会环境方面
在我国，通过各种传播媒介，青少年可以非常便利地接触到暴力场面。影视作品中、嬉戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们***，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。
针对以上因素，我们应当如何尽量避开校内惨案的发生呢?我认为有一下几点：