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其次，让幼儿自己动手画一画，在幼儿进行美术创作之前，老师要赐予肯定的引导，例如：给小蜻蜓着色、画背景、多画几个小伙伴等。在幼儿进行绘画时，我会走到他们身边，进行个别指导，以此来体现老师在活动中的指导作用。
最终是作品展示环节。在这一环节我将先引导幼儿对他人的作品进行点评，培育幼儿的视察实力、鉴赏实力以及语言表达实力，然后我再赐予赞扬和激励性的评价。
六、说活动延长
好的教化活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特殊是实力、习惯的培育，活动延长不行缺少。因此，在活动的最终我将会延长到区域角，让幼儿到区域角表演导入中的儿歌，帮助幼儿把本次活动中学到的学问接着延长。
以上就是我的说课，感谢各位评委老师!
幼儿园大班老师面试说课稿2
敬重的各位评委老师：
__好!
我是来应聘幼儿园老师的__号考生，今日我抽到的说课的题目是《数一数》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动打算、说活动过程、说活动延长这六个方面绽开我的说课。
一、说教材
《数一数》是苏教版幼儿园大班下册艺术领域的活动内容。《数一数》是一首有关动物的绕口令歌曲。《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创建条件和机会，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。”因此，本次活动在学忆歌词，熟识曲调，从而创编歌曲，体会改编歌词的好玩性和挑战性，培育幼儿的想象力和创建力。
基于以上对教材的分析，特制定如下三维活动目标：
：敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断改变带来的挑战，体验胜利的欢乐。
：通过运用“重组法”改编歌词，并能大胆的唱出新歌词，发展想象力和创建力。
：能开心地学唱歌曲《数一数》，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐好玩。
依据以上对教材和活动目标的分析，我认为本次活动的重点是学唱歌曲《数一数》，并能表演出来。
依据对大班幼儿年龄特征的分析，我认为本次活动的难点是改编歌词，并能大胆的唱出新歌词，培育幼儿的想象力和创建力。
二、说学情
大班幼儿驾驭了初步的音乐学问，同时，音乐记忆力和审美实力有所发展。《指南》明确指出：“幼儿应具有初步的艺术表现与创建实力。”因此，本次活动在学忆歌词，熟识曲调，从而创编歌曲，体会改编歌词的好玩性和挑战性，创设一个轻松开心的学习氛围，促进幼儿身心全面和谐的发展。
三、说活动方法
《纲要》指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”为了突出幼儿的主体地位，在本次活动中，我采纳示范法、练习法、嬉戏法等来进行教学活动，充分激发幼儿参加活动的爱好，培育幼儿的想象力和创建力。
四、说活动打算
的幼儿教化家蒙台梭利说过：“要为幼儿供应一个有打算的环境”。物质材料是幼儿探究操作的干脆对象。因此，我在活动前做如下打算：
：幼儿已初步了解一些常用的语气词。
：歌词大图谱一份，操作板。
五、说活动过程
，激发爱好
带领幼儿一起做个“什么园里有什么?”的嬉戏。嬉戏前说明嬉戏规