文档介绍：《杯子的设计》
东大街二小 郑茜
教材分析：
本课教材为人美版小学美术第9册14课，属于“”领域。通过本课学****培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进《杯子的设计》
东大街二小 郑茜
教材分析：
本课教材为人美版小学美术第9册14课，属于“”领域。通过本课学****培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从使用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。
教学目标：
1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。
3、通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。
教学重点：
观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：
运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。
教具准备：
课件 杯子 彩笔等。
教学过程：
一 导入
二 新课讲授
师：要当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解，想知道最早的杯子是什么样的吗？现在随老师一起到博物馆中欣赏一下不同时代的古董杯子。
1 了解古代的杯子
师：折线纹彩陶杯，这可是历史上最早的杯子，属于距今七千多年的新石器时代。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？（泥土烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。）
早期的杯子只是作为一种生活器物而设计，后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果。师：我们来看——唐代的玉云形杯。
你们觉得跟前面的那些杯子比，有什么不同？（材质不同，造型更细腻，色彩丰富。）
2 了解现代的杯子
师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。
造型 图案
今天老师就带来了一些杯子， 这些造型不同的杯子中,你喜欢哪一个？为什么喜欢?
你还有更有趣的想法吗?
小结:那么我们可以根据一些常见的形象来联想设计一个造型独特的杯子，再给它配上精美的图案，那我们的杯子就更加的美观了。
（2） 实用
a 杯子的结构
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
b 新颖独特的杯子
师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子。
学生讨论：设计师们在杯子的什么部分进行的独特的设计，为什么要这么设计？
小结：那么我们可以从杯子的实用方面进行联想设计杯子。
）功能
师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。同学们，你们知道吗一杯子代表着一辈子，如果是你，你会把这些杯子送给谁呢？为什么？
小结：那么我们可以根据不同人群的需要，从杯子的功能方面进行联想设计杯子。
3 作品欣赏