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加实惠。”妈妈听了，又问道：“刚才是买4块，正好买3送1，那么假如我要买5块呢?”我笑了笑，自信地说：“假如要买5块肥皂，丹尼斯的买3送1，就须要买4块了，就是16元钱，而九头崖买5块 打八折也是16元钱，所以假如买5块，在哪家买都一样。妈妈对我的回答很满足。
还有一次，我们家买了新居子，装修时，我和爸爸一起去选购地板砖，来到建材市场，看到地板砖有大、中、小三个型号，价格分别是40元、30元、15元。我想：我们家面积是96m2，选用哪一种瓷砖更 加便宜呢?于是，我拿起计算器起先计算：假如选用40元一块的，须要150块，6000块钱。假如选用30元一块的，须要267块，8010块钱。假如选用
15元一块的，须要600块，9000块钱。这样一算，我发觉还是买大块的便宜。我把我算的结果告知了爸爸，爸爸同意了我的方案，还夸我聪慧呢!
通过这两件事，使我体会到数学在生活中的用处真大呀!
篇四
下午，在欢乐的教室里， 李老师和我们一起玩起了数学陷阱嬉戏。
规则是同学们从前往后依次报数，凡是报到了“3”的倍数就击掌，违反以上2条，站墙角。
嬉戏起先了，我的心始终在跳，哈哈不是我们这组先，吓死我了。我们当观众，其它一组先起先，李老师先说“始终接下去，直到说”7“的时候，他就说了一声”9“，说完后，教室里一片笑声。他就慢吞吞走进了”陷阱“里去。
始终到了说”9“的男生，应当击掌的时候，他说了一声”9“，教室里又一片笑声。后来，个个掉进”陷阱“的都是一样的。到了第18个的时候，也说了一声”18“，李老师就让她跳一个舞或者唱歌，还有学狗叫一声，她就哭了。这可是第一次让她上来，她就哭了。
轮到我们这一组的时候，我抓紧数了数我排的是第几个，吓死我了，因为我排的是第”5“个，不用击掌。到我说了，我毫不犹豫的说”5“。我不惊慌了，到我说”31“的时候，又惊慌了，又一下说了声”32“也站墙角。
这个嬉戏太刺激了，我太喜爱了。
篇五
今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面的面积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正值我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。
最终我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。
篇六
今日，我在写作业的时