文档介绍：20、学会看病
教学目的：
知识和技能
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,学****作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面 20、学会看病
教学目的：
知识和技能
.
,学****作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。
,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨练意志的才能.
过程和方法：引导学生画出描写母亲和心理的句子，通过以“说和读"、读和悟"的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪。（精品文档请下载）
情感态度和价值观：全面认识母爱，鼓励学生在生活中时时注意磨练自己独立生活的才能，从生活自理的角度,为人生奠基。（精品文档请下载）
教学重点：理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。
教学难点：理解描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化，感受母亲浓浓的爱子深情。
教学方法：启发、讨论、交流
课型：新授课
课前准备：预****课文，自学生字生词。
课时安排：1课时
教学过程
一、
1、复****旧知.
2、谈话导人。一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，,我们就来读读这位母亲写的这个故事。（精品文档请下载）
3、。
二、检查交流预****成果。
1、用卡片认读11个生字.
2、读读课文中生字所组的词语.
3、说说自己是怎么预****的，或者说说预****后知道了什么。
三、自读课文，整体把握
1、自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事.
2、交流：a．说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子．b．说说课文主要讲了一件什么事．c．读了课文，你有什么话要说。(可以是对母亲的敬仰，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法.）（精品文档请下载）
再读课文，体会母爱
3、学生再读课文,说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。（精品文档请下载）
4、小组合作,交流各自阅读所得.
5、．你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么?(交流中读有关语句.）b．你感受最深的是什么？（交流后读有关句子。）（精品文档请下载）
分角色朗读,体会母爱感情变化