文档介绍：五年级跨越式跳高教学设计
上饶地区婺源县紫阳三小 俞斌爱
指导思想：
    本课以新课程标准为根据，坚持贯彻安康第一的指导思想,力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和才能的开展，调安全措施,严防伤害事故发生。
3。请部分学生演示并组织学生进展游戏活动。
.
（四）放松身心阶段(4′）
1。在音乐的伴奏下老师带着学生做放松操，缓解肌肉紧张并舒缓心情.
，并做小结。
3. 宣布下课,师生互道再见。
预设效果：
    学生能在老师指导下认真参和各个练习，课堂气氛活泼，师生感情融洽。可以较连接的完成跨越式跳高的助跑—起跳-动作要领,对在课上表现较好的同学老师可以引导这部分学生进展过竿—落地的完好动作练习。调动学生的积极性。为下节课的学习奠定了良好的根底。（精品文档请下载）
本课特点：
1。教学手段多样化
    为到达教学目的，本课在设计中充分运用挂图、游戏、音乐等形象直观形式,通过辅助练习、模拟练习、合作练习、选择练习等多种练习方法,充分进步学生的学习兴趣和积极性。（精品文档请下载）
2。注重营造学习气氛
    在教学的全过程中，师生互动,注重营造和谐愉快的课堂气氛，是学生在欢乐轻松的气氛中学习知识、掌握技能，到达寓教于乐的目的。（精品文档请下载）
    根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜质，努力探究，不断进取。                                                                  
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课 时 计 划
 
教材
跨越式跳高；游戏:障碍跑接力
课的类型
新授
教
学
目
标
%以上的学生学会助跑和起跳相结合的根本动作方法，掌握两腿一次过竿的跳高方法,充分开展学生的弹跳才能、灵敏性和协调才能.
2。通过各种方式引导学生学会学习方法和体验尝试的乐趣。并有1/3的学生能进步技术。
，团结协作的才能,在自主锻炼中进步竞争意识和不怕困难的意志品质。
重点和
难点
重点：助跑有节奏
难点:起跳点准确.
顺序
时间
教学内容
组织、教学、学法和要求
老师指导
学生活动
开
始
8分
一．课堂常规。
报告人数  师生问好
组织:四列横队
 
 
要求：
部
分
2。宣布本课内容
二．准备活动。
3．专门性练习：
1、腕踝、膝关节欲动
2、种摆腿压腿练习
3、前踢腿练习
4、纵跳练习
 
 
 教法:
1。体育委员整队并报告人数。
2。师生问好,安排见习生。
 教法：
1．宣布本次内容、任务及要求。
2．引领学生进展队列练习和准
 备活动。
3. 进展示范讲解，并带着学生进展练习.
4。纠正并提示学生完善动作。
 
精神饱满，动作整齐.
学法：
1。听讲解,理解本课学习内容和要求。
2．随老师口令进展练习.
。
,完善动作.
 
 
主
体
部
分
一
20分
内容：跨越式跳高助跑、踏跳技术
4。原地模拟练习
5次/人（体会斜线助跑动作)
5。老师示范助跑、踏跳动作
6。学生分组练习
组织:分组练习
教法：
。提示学生不同起跳腿所站的位置。
，使身体向上方腾起
4。引导学生进展模拟练习,个别指导。
，巡视指导、纠正。
6。提示动作重难点，完善技术动作。
7。找优秀生示范，学生讨论，老师评价。
,注意安全保护措施。
,互助进步.
，讲评.
注意：学生的 不同起跳腿（如左右腿不同选择)对动作的影响。
 要求:
1、     精神饱满，动作整齐。
1.     听从指挥，认真看示范。
学法:
1。      认真听讲、观察、积极考虑。
2。      原地模拟练习体会摆动腿内旋的技术动作。5次/人（退回正踢腿后的内旋动作）
3.      低杆练习注意内旋动作。上一步起跳过杆练习1-2/人。
4。      低杆练习注意内旋时机。上几步起跳过杆练习2-4/人。
5。      完好练习，学生