文档介绍：课题：纸球趣
一、 指导思想
新的《体育课程标准》强调:必须充分表达以身体练****为主的特点，以开展学生个性，把学生运动理论活动才能作为实现综合目的的载体,有侧重地灵敏施行，始终把增进学生的身心安康贯穿于教和学的全过程，确保“安课题：纸球趣
一、 指导思想
新的《体育课程标准》强调:必须充分表达以身体练****为主的特点，以开展学生个性，把学生运动理论活动才能作为实现综合目的的载体,有侧重地灵敏施行，始终把增进学生的身心安康贯穿于教和学的全过程，确保“安康第一”的教学思想落到实处。本课结合程度一学生的年龄层次的身心开展特点，以合作探究学****为主体，从“玩”中培养学生参和体育活动的兴趣为主旨。力求使每个学生体验学****体育的乐趣，感受成功的喜悦，促使学生身体素质得到全面开展.（精品文档请下载）
二、设计思路
本课选取程度一的跑和投掷和游戏为内容，落实技能目的，让学生在课中学有所用;注重学生个性的开展，在各自的体验中有足够的空间展示自我。考虑到如今环境的处境，课中以报纸为载体贯穿整堂课,不仅让学生锻炼身体，同时也教育了学生：我们在充分利用环境的同时也要学会保护我们的环境。快速跑为一年级程度一教材的重要内容，为抑制学生怕累和对快速跑的兴趣不高，课中设计以报纸结合各种比赛和游戏的内容，来进步学生的积极性，使学生在玩和乐中体验速度,开展奔跑才能进步身体素质，同时从贴纸跑到投掷轻物再到“打雪仗”游戏，更是给学生表现自己的智慧和展现自我的时机,不仅初步理解到投掷轻物的方法，更多的是在练****和游戏中对自我信心的感受和集体荣誉和团结得来的乐趣。引导学生感受体育运动无处不在、取材简易,为终身体育意识打下根底。
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三、学情分析
七年级学生活泼好动，好奇心强，又擅长模拟，有强烈的求知欲，学****积极性高，乐于展示自我，有较丰富的想象力，这时段是养成体育****惯和培养体育态度的最正确时期。但他们的心理开展并不完全，也尚未形成稳定的注意，这也需要课上由不断变化的活动去诱导和刺激他们。（精品文档请下载）
四、教学重难点
重点:快速跑中蹬摆动作的连接和协调和投掷轻物时手臂后引和最后的用力。
难点:动作时的全身协调。
五、教学流程（教案）
班级
七2
人数
40
授课者
日期
教
学
内
容
1．“剪刀、石头、布”节奏跳
2．快速跑和投掷球
3．游戏：“打雪仗”
教
学
目
1．通过“剪刀、石头、布”节奏跳激发学生对快速跑及投掷练****的兴趣，培养学生参和体育活动的主动性和积极性.
2．通过快速跑和投掷球和游戏的教学，开展学生的速度、协调性和力量素质，增强上下肢力量，促进学生身心全面正常发育、安康成长。
标
3．在自主、合作的学****气氛中，培养学生团结协作精神,表现出良好的交往和合作的意识和行为；在抑制困难和体验成功的乐趣后增强自信心。
场地
空地一块
器材
报纸（每人一张） 录音机一部
过程
课的内容
老师活动
学生活动
时间
愉
悦
热
身
1．“剪刀、石头、布"节奏跳
2．宣布本课的主要内容及要求.
,带着学生进展“剪刀、石头、布”节奏跳
2．宣布本课内容：学****快速跑和投掷球，游戏“打雪