文档介绍：《故土的亲人》竖笛教案
1。 预热
竖笛，知道 为什么把竖笛放这么？想知道为什么吗?竖笛到了冬天，由于热胀冷缩的原理。同学们把竖笛拿起来，轻轻的往里头哈气，注意哈气的时候,吸气的时候缓慢哈气，然后呼气的时候缓慢保持。不要有声音，手握住发种什么样的情绪呢？我怎么样？很抒情,，大家看下歌谱，它又是通过哪些音乐条件来感受到这种情绪呢？它的速度？力度？节奏？,速度比较缓慢，力度比较轻柔，请同学们看到谱子，每一个乐句的最后都运用了一个长音，这种节奏，我们称为节奏比较？舒展！那再提一个问题,舒展的反义词是什么？严密。有些乐曲它的节奏比较的严密,而这首乐曲节奏比较的舒展，大量使用了长音，全音符，二分音符，还有很多很多的四分音符，有没有八分音符？有没有十六分音符？有没有很快很快很严密的节奏？总结：因为我们感受到这首乐曲的速度比较的慢，力度比较轻柔，节奏比较的舒展，所以我们感受到了这首歌曲的情绪是抒情的,优美的！那么我们刚刚在吹奏中，又用了什么方法来表现这种情绪的？我们的嘴巴是不是这样（用力)？我们的吐音，舌头怎么样?吐音很柔软,是我们嘴巴里哪个东西的动作比较的怎么样？(舌头)舌头的动作比较的轻柔，还有没有？我们的气息呢？？我的气息非常的悠长悠长，，我们一起来,好不好？我们把伴奏翻开，要演奏，就要有感觉（播放《我和你》)伴奏）非常棒!这一次，每一个同学在每一句的开头，都轻轻的加了一个嘟--—，其实我们刚刚也总结出来了，以后每一次遇到这种优美抒情的乐曲时，我们都可以怎么做？吐音轻柔，气息舒缓，悠长。（精品文档请下载）
4。 学****吹奏《故土的亲人》
那么接下来,我们进入今天新的歌曲,在听的时候,我们考虑，这首歌曲的情绪又是什么？(播放《故土的亲人》）有没有感觉?你们真的很棒!听了音乐有那么多的感觉。可是老师刚刚问的问题是：这首歌曲的情绪是什么？其实一个词语就够了，同学们描绘了很美很美的画面。如今我们把这些很美的画面，用一个词语来描绘它！（生答），,非常棒！（精品文档请下载）
作品介绍：这首歌曲是由美国的作曲家福斯特的作品，它的名字叫做《故土的亲人》（出示课件乐谱）福斯特是美国著名的作曲家，，很多很好听的歌曲!这首歌曲是他在分开自己的家乡到另外一个地方工作的时候，由于思念自己的故土，思念家乡的土地、亲人而写出来的这首歌曲，最后他终身没有回到他的故土！
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这首歌曲刚同学们说他的情绪是优美抒情，是对自己故土的爱恋，你想用竖笛把它吹出来吧?
b7音练****那么先观察一下，这首歌曲有一个临时的升降音,把它找出来(b7),你会吹降7么？（请一位同学演示)非常棒，你能告诉大家降7的指法是什么吗？总结：按住0 1 3 4孔，再来一位同学示范？谢谢,全班同学跟着一起来,预备！b7———，刚刚有一个同学的音头略微重了点,可以再轻一点么？预备！(全班吹奏），有些同学的音头嘟吃掉了，再来一次！（精品文档请下载）
视唱乐谱2遍：接下来,请同学们轻声跟着老师的竖笛视唱一遍乐谱。假设你愿意的话，手指可以跟着轻轻的动。把6找到，轻声唱一个6给我听，6-——-，预备唱！（师范奏）感受了一遍乐曲,那么刚刚有些同学已经跟着老师动了，那么我