文档介绍：面向对象设计
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目的要求：使学生了解面向对象设计的准则，启发式规则，系统的分解方法，掌握问题域子系统、人机交互子系统、任务管理子系统、数据管理子系统的设计方法。
教学重点：问题域子系统、人机交互子系统、任的可重复使用性。
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6．2．1 设计结果应该清晰易懂
1、用词一致；
2、使用已有的协议
3、减少消息模式的数目
4、避免模糊的定义
6．2．2 一般----特殊结构的深度应适当
一般地，在一个中等规模（大约包含100个类）的系统中，类等级层次数应保持为72。
启发规则
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6．2．3 设计简单的类
1、避免包含过多的属性
2、有明确的定义
3、尽量简化对象之间的合作关系
4、不要提供太多的服务
6．2．4 使用简单的协议
6．2．5 使用简单的服务
6．2．6 把设计变动减至最小
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系统分解
人机交互部分
问题域部分
任务管理部分
数据管理部分
主题层
类-&-对象层
结构层
属性层
服务层
典型的面向对象设计模型
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6．3．1 子系统之间的两种交互方式
1、客户--供应商关系
2、平等伙伴关系
6．3．2 组织系统的两种方案
1、层次组织
2、块状组织
6．3．3 设计系统的拓扑结构
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窗口图形
屏幕图形
像素图形
人机
对话
控制
仿真
软件
包
操 作 系 统
计 算 机 硬 件
应 用 软 件 包
典型应用系统组织结构
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6．4．1 调整需求
6．4．2 重用已有的类
6．4．3 把问题域类组合在一起
6．4．4 增添一般化类以建立协议
6．4．5 ATM系统之例
设计问题域子系统
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ATM
现金兑换卡
总行
柜员
柜员终端
事务
数据库
账户
储户信息
卡权限
储户
ATM站
中央计算机
分行计算机
站号
分行代码
事务
事务
电话线
电话线
ＡＴＭ系统问题域子系统的结构
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人--机交互部分的设计结果，将对用户情绪和工作效率产生重要影响。
6．5．1 设计人--机交互界面的准则
1、一致性
2、减少步骤
3、及时提供反馈信息
4、提供撤消命令
5、无须记忆
6、易学
7、富有吸引力
设计人--机交互子系统
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6．5．2 设计人--机交互子系统的策略
1、分类用户
按技能水平分类(初级／中级／高级)
按职务分类（总经理／部门经理／职员）
按工作性质分类（行政人员／技术人员）
按专业知识分类（外专业／专业／系统员）
2、描述用户
应该仔细了解将来使用系统的每类用户的情况，把获得的下列各项信息记录下来：
用户类型
使用系统欲达到的目的
特征（年龄,性别,受教育程度,限制因素等）
关键的成功因素（需求，爱好****惯等）
技能水平
完成本职工作的脚本
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3、设计命令层次
设计命令层次的工作应包含以下几项内容：
1）研究现有的人--机交互含义和准则
2）确定初始的命令层次
3）精化命令层次
4、设计人--机交互类
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6．6．1 分析并发性
通过面向对象分析建立起来的动态模型，是分析并发性的主要依据。如果两个对象彼此之间不存在交互，或它们同时接受事件，则这两个对象在本质上是并发的。
8．6．2 设计任务管理子系统
1、确定事件驱动型任务
2、确定时钟驱动型任务
3、确定优先任务
4、确定关键任务
5、确定协调任务
6、尽量减少任务数
7、确定资源需求
设计任务管理子系统
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数据管理子系统是系统存储或检索对象的基本设施，它建立在某种数据存储管理系统之上，并且隔离了数据存储管理模式的影响。
 6．7．1 选择数据存储管理模式
1、文件管理系统
2、关系数据库管理系统
3、面向对象数据库管理系统
设计数据管理子系统
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6．7．2 设计数据管理子系统
1、设计数据格式
1）文件系统
2）关系数据库管理系统
3）面向对象数据库管理系统
2、设计相应的服务
1）文件系统
2）关系数据库管理系统
3）面向对象数据库管理系统
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6．8．