文档介绍：幼儿教育中游戏教学的价值
摘 要:目前随着我国经济日益稳健的发展,教育更是重中之重。俗话说再穷不能穷,教育教育是国家之大计,社会的发展,国家的复兴,人民的幸福生活都离不开高质量,高素质的人才栋梁。随着新课标改革的深入,幼儿教幼儿教育中游戏教学的价值
摘 要:目前随着我国经济日益稳健的发展,教育更是重中之重。俗话说再穷不能穷,教育教育是国家之大计,社会的发展,国家的复兴,人民的幸福生活都离不开高质量,高素质的人才栋梁。随着新课标改革的深入,幼儿教育也被重视起来。国家二胎政策的开放,新生儿出生率的增加,改善了我国老龄化人口现状,更多地推动了幼儿教育的发展,许多幼儿教育学校的出现,使得幼儿教育水平参差不齐。本文分析由新课标改革提出幼儿教育中游戏教学的价值意义何在。
关键词:幼儿教育 游戏教学 价值 意义
一、幼儿教育背景與现状
随着我国老龄化趋势的逐渐加快,国家提出开放二胎政策,提高了新生儿的出生率,改善了我国老龄化发展现状。随着新生儿不断的增加,针对幼儿教育的幼儿园不断出现与发展,为了保证幼儿的教育水平,避免出现“以玩说教”的现象,新课标改革针对幼儿教育提出了新要求,尤其是对农村与城市的幼儿教育水平,要尽可能地提高农村幼儿教育水平,稳固城市幼儿教育发展。[1]
国家加强对公办幼儿园建设,积极鼓励和提倡社会各方面力量争取多种形式举办幼儿园,推进以公办为示范,民办为主体的多元化办园体制,形成公办与民办幼儿园共同发展格局,加强对社会幼儿园积极的指导,全面实施素质教育,提高幼儿教育质量,树立正确的儿童观,教育观。健全幼儿教育质量的各项机制,建立促进教师专业水平不断提高的机制,社区与家长参与幼儿园管理监督机制,构建家庭社区幼儿园所互动的早期教育体系,严格把控幼儿教师资质提高幼儿园创办水平与质量。
二、幼儿的特点
简单来讲,三岁的孩子开始上幼儿园,在语言方面,孩子已经基本上能够向别人表达清楚自己的思想与要求,但此时孩子的心理还不成熟,常常会因为一件小事哭起来,所以在幼儿教育方面,作为教师要熟悉每一个孩子的脾气秉性,并能在游戏教学中保护照顾好每个孩子的情绪和自尊心,一般的幼儿都爱说爱动爱笑,思维有时候特别异想天开,作为教师经常被孩子们的天真与可爱打败。[2]
三、幼儿教育中游戏教学特点
游戏教学是以游戏为载体,将游戏与知识相结合,利用各种不同的游戏来锻炼与培养孩子各方面的能力。要将传授的知识以游戏的方式展现出来,一是可以吸引孩子的注意力,增加孩子对学习知识的兴趣;二来孩子主动地参与到学习与游戏之中,使学习变成一种可以很快乐的事情。游戏教学与传统的幼儿教学模式相比较更具有趣味性,体验性与自主性。在保证孩子们安全的前提下,在游戏中不会受到任何方面的约束,可以自由发挥。幼儿、教师,家长都可以参与到游戏教学中,可以增加孩子与家长的亲密度,加强孩子家长对幼儿园的了解。[3]
(一)幼儿教育游戏教学具有体验性
幼儿教育中游戏教学让孩子积极地参与到游戏中去,都能够体验到游戏中的乐趣。将教学与游戏结合起来,利用孩子好玩好动的天性,在游戏中收获知识。例如:在“老鹰捉小鸡”的游戏中,作为扮演保护小鸡的鸡妈妈同学面对老鹰对鸡宝宝的抓捕,那种盯住老鹰一举一动的紧张心理,扮演老