解方程教学反思.doc

文档介绍：《解方程》单元教学反思
。在复习过程中，根据由易到难的原那么，先复习了用字母表示数,用字母表示数量关系,字母表示数的乘法算式的简写，和不同类型的方程，这既容易让学生承受，也符合《解方程》单元教学反思
。在复习过程中，根据由易到难的原那么，先复习了用字母表示数,用字母表示数量关系,字母表示数的乘法算式的简写，和不同类型的方程，这既容易让学生承受，也符合学生学习方程的规律。
在教学中发现小学生对这种方法掌握较困难，主要表如今:第一,用字母表示数不好承受，不易理解，也不习惯；第二，用代数式表示一个得数或结果不理解；第三，字母和数，字母和字母之间的简单运算不理解,例如：a2=a×a,2a=a＋a，用x－5表示一个数。（精品文档请下载）
我们知道算式思维和方程思维是两种不同的考虑方法,在一些复杂的问题中用算式很难解出，用方程却简单的多，现行小学教材中有此文转自斐。斐课件。园 ,旨在培养学生［此文转于斐斐课件园 ］的考虑才能,便于和初中衔接.（精品文档请下载）
教学理论中我们发现通过练习学生还是可以掌握的很好. 
本单元涉及到的方程有以下类型：
① X+a=b  ② ax=b   ③ ax+b=c   ④  ax+bc=d   
⑤ a（x+b）=c  ⑥ ax+bx=c    X-a=b    x÷a=b     x÷a+b=c   （精品文档请下载）
 ax—bc=d     (x+a）÷b=c    ax-bx