读《牛顿的故事》有感.docx

文档介绍：读《牛顿的故事》有感
xx市实验小学四年一班学生宋沛恒
最近，我在《当代小学生》这本书上读过这样一篇文章《牛顿的故事》，文中的故事给了我很大启发。
故事是这样的。牛顿小时候是一个弱小、贪玩、不听话的孩子，每读《牛顿的故事》有感
xx市实验小学四年一班学生宋沛恒
最近，我在《当代小学生》这本书上读过这样一篇文章《牛顿的故事》，文中的故事给了我很大启发。
故事是这样的。牛顿小时候是一个弱小、贪玩、不听话的孩子，每次考试都不合格，可是他却有一双灵活的双手，只要他想做的玩具，没有做不成的。
有一天，他想做一架小风车，于是他拿出自己的宝贝：一个大铁箱子，里面有小铲子、小剪子、小锤子、小据子、小凿子等等应有尽有，可以说是一个百宝箱。他马上拿出各种宝贝，叮叮当当地做起来，不久，小风车做好了。他兴冲冲地拿到教室给同学们看，突然一个叫卡隆的男孩说：“牛顿，风车转，你能说出其中的原理吗。”“原理。”牛顿疑惑了，“不知道。”“哈哈”卡隆嘲笑着，“不知道原理就是个笨木匠。”说完，飞起一脚就把小风车给踢坏了。看着心爱的小风车，牛顿很伤心，回到家后，他下定决心，一定要弄清原理，后来，他终于弄清了，而且以后无论遇到什么玩具，他都想办法弄明白其中的原理，最后终于成了一名科学家。
读了这篇文章，我感触很深，觉得卡特嘲笑的就是我。从小到大，爸爸妈妈给我买的玩具真是不计其数，但我只知道玩玩具，从来不去想其中的原理，比如：电动小汽车的原理、线控小飞机的原理、不倒翁的原理、手动小***的原理、四驱车的原理等等，我就像个笨木匠，只会玩，不会发现，不会思考，不会研究，不会探索，如果以后我也像牛顿那样事事都去思考原因，我也会成功的。
我以后一定要做一个善于学****善于思考，善于发现的学生。同学们，让我们一起努力吧。
指导教师吴向荣