文档介绍：部编版五班级语文上册教学方案
一、班级情况分析
班上大部分同学对语文学****的兴趣比较高，多数同学的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素养及学********惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期设一节读书交流课。
三、全册教材分析
（一）教材结构
部编版五班级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复****检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复****检测之用。
（二）教材的主要特点
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的连续性，同时又有进展变化。主要表现在以下方面：
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，又增加了富有时代感的新课文。
，引导同学思考。
，加强对同学学****和传承传统文化的教育。
，加强课内外语文学****的联系。
四、全册教学目标分析:
（一）认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学****浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的****惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学****辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的****作，书写规范、干净。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学****活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动方案。
五、全册教学重难点分析
教学重点：
、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
、句训练。
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、口语交际、综合性学****的联系。
，增加到课外阅读量。
教学难点：
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，掌握****作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
六、教学措施
，让课堂有增量。
，并开设“阅读观赏课”引领同学走向阅读。
除此之外，采纳各种方式使同学爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推举及课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的《城南旧事》，及汉字有关的《语林趣话》。