文档介绍：人才储藏方案
SM事业部人才储藏草案〔讨论稿〕
在商业竞争日益充分的今天，SM要做“百年企业〞，保持基业常青，企业管理就必须后继有人。这不仅是指总经理要有接班人，中层管理者也要后继有人。企业最重要的资产是人力资本，而非其格和工作绩效，不同个性的人适合从事的工作也不相同。因此采用如下三种心理测评方式综合考核。
测试类型
测试目的
16PF测评
测评16个性格特质方面的倾向
职业锚测评
根据被评价人职业倾向和容易渠道成就的职业领域
领导风格测试
测评被评价人的领导风格倾向，为工作搭配提供参考
360°行为测评主要从上级、下级、同级多个方面评价测评人使命、价值观、工作态度和文化认同。考核储藏人才与SM的适合度。
构建以结构化面谈、案例分析、主题演讲为核心内容的评价中心，根据胜任力模型设置考核维度与评分标准，考核储藏人才的管理能力素质。
4、入库标准
采取分步末尾淘汰机制，每一轮考核结束后，根据每名储藏人才的得分排序，淘汰最后1-2名。剩余人员进入下一轮考核。
建立外部人才库
当内部储藏人才缺乏时，就需要考虑建立外部人才库来进行补充。这种方式也应该是前瞻性的，当内部储藏人才通过考核后剩余数量达不到预期储藏数量
时，就应该到市场上，通过猎头等方式寻找符合中层管理人员胜任力模型的储藏人才，即便在暂时没有岗位空缺时也需要不定期与这些储藏人才保持联系，掌握其最新动态。
人才培养途径
企业所需要的各类人才都不是天生的，都需要精心地教育、培训、训练。因此，培训是人力资源储藏环节最关键的一环，必须将企业的长期系统的再培训作为最重要的工作来抓，坚持以育才为导向，通过培训挖掘每个人的潜力，使每个人不断在工作中增长知识和才干，使培训成为企业人力资源储藏的出发点和归宿。
构建以管理理论知识、管理技能为根底，强化轮岗与导师带训机制的中层管理人员的培养模式，整个培养期将持续1-2年：
1、理论知识培训：
针对管理理论与管理技能设置管理课程培训。主要包含中层人员胜任力课程体系和基层管理人员进阶管理课程体系。
类型
管理理论培训
管理技能培训
课程设置
管理经济学
人力资源管理、组织行为学、消费行为学
财务会计、管理会计、财务报表分析
管理统计
战略管理、营销管理、运营管理、运营战略
宏观经济学
市场研究
信息技术战略〔信息管理〕
品牌与整合营销传播
定价战略
商务谈判
……
领导力
时间管理
目标与绩效管理
执行力
成为卓越经理人
……
导师带训制
采取隔级导师带训制度。即B级人才库的储藏人员由总监级人员或主管副总担任导师。总监级或主管副总作为导师本身是具备职业综合素质的专家，所给予被储藏人才的指导与工作情景密切相关。尤其是在管理工作中，通常涉及对模糊情景的不断定义、分解、目标设定的过程，导师管理综合素质会在这个过程中得以表现。导师在这个过程中的言传身教，使
储藏人才获取有关目标分解与设定方面的能力训练，这种动态的能力培养是课堂教学无法完成的。同时，员工的各个方面的特征，如个性、兴趣、自信、人际交往等多个方面都可以成为影响职业成功的重要因素。导师对储藏人才不仅是进行技能传授，事实上职业生涯的指导所占的比重很大，很多技术以外的内容将