文档介绍：各位领导、老师们：
我从下面三个方面汇报XX年/2022学年度的工作。
一、自己的工作：
1、课堂教学：
07/08学年度带高一两个班共六节课，教学工作尽职尽责，做到了学生根本满意。当然由于其它工作比较多而杂，在教学，凡学校的大事、原那么问题都经过校长办公会集体讨论，然后再做决定。偶尔给学校购置一些物品，我都要把价格压到最低，从未收取过任何回扣。涉及钱财问题，分清公私，严格按照财务制度办事。
二、学校主要工作：
回忆这一年，我的总结是：坚持了四项传统；干成了四项工作；出现了三种转变： 1、四种传统：
一个学校要开展，这个学校必须是在原有积淀的根底上开展，需要对学校的传统优势进一步强化。我们有很好的传统，要发扬：
一是领导要在教学第一线，要适当带课，如果主要领导一直在群众中间，决策失误的概率就小，处身群众中间，就主动将自己置身于群众的监督之中，不敢忘乎所以。担任学校领导这么些年，我深感与教职工打成一片带来的方便、愉悦与和谐，对“群众的眼睛是雪亮的〞“老百姓心中都有一杆秤〞这两句话有了深刻的理解。
二是坚持“关注课堂〞：教学工作是学校一切工作的中心工作，培养目标、课堂理念、教育效果主要是通过教学工作，特别是课堂教学工作去实现的。在大家的共同努力下，学校教学工作出现了喜人的变化，取得了较好的成绩。应该看到，我们学校的课堂教学得到了专家的认同，从XX年市教研中心专家督导时的“教法陈旧〞到XX年的“教法有了较大的改变〞，再到XX年对我校教师课堂教学整体的肯定，是我们在正确理念下“关注课堂〞的结果，专家的肯定与老师们通过课堂教学取得的成绩是一致的。我一直认为：教师课堂教学水平的提升，是学生减负的重要保证，以教师的辛勤劳动〔教师增负〕去获得学生的高效开展〔学生减负〕，屡次实践从而到达教师的驾轻就熟〔教师减负〕是可以做得到的，关键在于教师要先增加负担，即潜心地研究教育教学、潜心地研究教材教法、潜心地研究学生、潜心地研究课堂。
三是坚持“公开〞、“公平〞、“公正〞：学校是一个小社会，对教师对学生是否公平、公正，关系到整个学校气氛、关系到师生员工的心态，关系到学校工作能否正常顺利地开展。公平、公正的前提是公开，我们特别注重重大问题、敏感问题的公开，采用2周一次教职工会上的通气、网上公示等形式，让每一个教职工感受到学校生命跳动的脉搏，让每一个教职工熟知学校大事和小事，减少不必要的内耗。学校实行校长办公会议提出方案，年级组长、教研组长会议、教代会主席团扩大会议讨论，然后再召开校长办公会议决策落实的
根本做法，越来越显现出它的好处，防止了校长负责制出现的“校长说了算〞的弊端。
四是坚持“德育为首〞：我们历来认为学生德育是学生开展过程中的根底，也是检验学生质量的十分重要的依据。什么是素质教育学生德育搞好了，做人没有问题了，素质教育就成功了一大半，学生文化质量也必定大有提高。我们坚持抓根本行为****惯的养成，抓学生学********惯、生活****惯的教育，通过导师制，对学生进行指导和教育，应该说，取得了一定的效果，学校绝大多数学生的行为****惯、学********惯、生活****惯在向好的方面有了明显的进步。
2、四项工作：
一是教学质量得到家长、社会的普遍认可。初中教学质量得到了较大幅度的提升，总均分在太原市220所初级中学中排名第九名，成绩