文档介绍：小学数学研修心得小学数学研修心得第一篇: 小学数学研修心得小学数学研修心得作者: 凌清莲时间: 201X-11-23 通过这一段时间的培训, 我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读, 尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小, 感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。通过这次培训, 我有如下感想: 一、这次培训让我重新认识了自己: 在今后的教学中要彻底改变自己。这次学****使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师, 具有渊博的知识, 良好的思维品质, 这些还不够。我们要在数学学****探究过程中, 不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的, 也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上, 而是要成为学****集体中的成员, 在问题面前教师和学生们一起寻找答案, 在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、关注学生情感, 创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态,才能保持学****的动力并取得成绩,刻板的情态, 不仅会影响学****的效果, 还会影响其它发展, 因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到: 1 、尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中的尝试,保护他们的自尊心和积极性; 2 、把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学****的活动,促进学生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神; 3 、关注学****有困难的或性格内向的学****尽可能地为他们创造语言的机会; 4 、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学****过程和学****效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。三、面向全体学生, 为学生全面发展和终身发展奠定基础。面向全体学生我们应做到: 1 、创设各种情景,鼓励学生大胆地实践,对他们在学****过程中的失误和错误采取宽容的态度; 2 、为学生提供自主学****和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间; 3 、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力; 4 、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。四、在数学教学中体现情感态度: 新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展”。在此,特别需要指出的是: 数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是与其数学知识与技能方面的学****直接相联系的,也即在两者之间存在内存的、必然的联系,而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此,我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学****上的自信心, 但是这绝不是指数学学****应当成为一种毫不费劲的“愉快学****我们应当努力增强学生对于数学学****过程中艰苦困难的承受能力, 从而也就能够通过刻苦学****真切地体会到更高层次上的快乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。五、加强对学生学****策略的指导。对学生学****策略进行指导, 即让他们在学****和使用的过程中逐步学会如何学****那么, 指导学生学****策略我们应做到: 1 、积极创造条件,让学生参与到阶段性学****目标,以及实现目标的方法; 2 、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学****3 、引导学生在学****过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学****目标和学****策略。新课程改革不是说说而已, 必须要与实践相结合, 即将努力学****积极进取, 积极参与课程改革, 在课堂实践教学中不断摸索, 不断学****不断实践, 不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁们共同成长,我也更乐于实践课堂教学。六、我也从班级成员的提问、评论、作业中汲取了丰富的营养: “三人行,必有我师焉”,在培训中,各位老师都能积极提出自己遇见的问题,也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能认真讨论, 各抒己见, 有利于改进我们的教学, 提高我们的业务水平。时代要求我们必须进步, 人活到老就要学到老, 相信在以后的工作中, 我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作,争取年年更上一个台阶。第二篇: 小学数学研修心得怎样激发学生学****数学的兴趣? 光阴似箭, 又是一个学期的开始, 很荣幸又参加了此次的培训, 也很高兴有这么一个分享的机会。培训内容简直就是两个字丰富, 它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学****平台,让我们看到别人的成长和进步, 也让自身看到了自己的长处, 觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训, 我发现在平时可教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课, 不仅要有基础的数学知识, 还要懂得在课堂上如何调动学生学****的积极性,怎样激发学生学****数学的兴趣? 那么,在课堂上怎样才能激发学生的学****兴趣呢?