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他有了爱好，渐渐长大我就挑些生动的富有道理的故事，儿歌，成语故事，三子经，给他听。让他用小脑子思索，回答简洁的问题，或概括的叙述下故事情节，在激发他的想象力的同时又提高了记忆力，培育了爱好，知道该做个什么样的孩子，所以现在我坚持每天晚上都给他讲上一遍故事。
培育他的新奇心
现在满嘴的为什么。主要是他略微一点的事情都想知道其中的原理，来满意他的新奇心，所以千万不能敷衍他，那就是对他的不负责任，而是尽量找到答案来回答他，哪怕说自己不知道去问问别人或者老师。
平常有空的时候我尽量带他去玩玩，今年的世博，水族管、动物园，或者到公园走走，主要是想让他能增长学问，还能呼吸簇新的空气，让他知道各个国家的风情，让他了解海里的各种生物。
培育他的信念
许多时候我们不能用大人的做法来衡量比较，怪他这个做的不好，那个做的不对，哪怕一点点的小事都要力求他完备，这样反而打击了他幼小的心灵，让他对什么都没信念，觉得都做不好，要得到指责。我们应当适当的表扬，再指出哪里的不足，下次肯定会做的更好。让他不胆怯，更自信满满。
以上是我在平常生活中积累的一些当心得，当然或许不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸妈妈沟通，学到更好的育儿学问。把我们的小珍宝们教的更好、更懂事、更健康。
中班育儿心得篇三
《三字经》说得好:人之初，性本善，性相近，习相远。真是特别有哲理的训语。中常我们在诵读的时候可能并没有深刻地理解，但是的现实生活中会随时随地自然地体现出来。我们的孩子就如一棵幼苗一样，的确须要来自方方面面的浇灌，培育他认知的实力、沟通的实力、生活技巧方面的实力等等，以迎接他在将来学习、生活中所遇到的一系列状况。下面谈谈我的点滴体会。
一、少说多做，以身作则
父母爱孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教化乃教化之源，它在人才的启蒙教化和终身教化中具有不行替代的独特作用，尤其是孩子在家时间占了整个学习、生活时间的2/3，所以家庭教化的好坏干脆影响着孩子的成长和前途。
以前我对教化孩子的观念还是多讲道理，但有时不听就打，后来我发觉我这个思想其实并不非常正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜爱听唠叨，孩子也是一样，听得多了就没有效果。比如以前他爸爸在上网，要求孩子自己看看画报，孩子做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小嬉戏，尽管我对他说小孩不准玩嬉戏上网之类的话，他就会撅起小嘴说：为什么爸爸能玩，我不能玩?自那以后他在家时我基本也不上网了，并且要求爸爸也协作做好榜样，取而代之的是读报刊，果真他也跟着拿起写绘本等来读了，这不就是其身正，不令而行吗?
闲暇时，晚饭过后，我们会带着孩子一起去漫步，因为家旁边的名人广场周边居民多，男女老少晚上都会出来漫步，其中个人素养因人而异，在漫步时，常常会看到广场周边或是路上有雪糕纸、矿泉水饮料瓶等垃圾我都会捡起来，并且要求他有垃圾就肯定要留到见到垃圾筒才扔。有好几次，我望见孩子见到有垃圾都会主动地跑过去捡起来扔进垃圾筒里，我就问他为什么这么做?他告知望见妈妈和爸爸都这么做过，地球是我们的家，电视里说这就是环保，而且我们江门市正在创建国家文明城市，我们就要从保洁做起。真的是习惯成自然啊!看着孩子阳光般绚丽的表情，我微笑着点点头，那一刻我的心灵得到剧烈的震撼，这就叫做言传身教吧!
二、刚好赞美激励
陶行知先生在50多年前就指出：教化孩子的全部隐私是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教化。这一点我认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。当单位领导给我们一个确定的眼神或激励的话语时，我们的干劲确定要比以前足。假如能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以你真棒来代替。另外，能在众人面前表扬也是特别有效的方法，能更快地促使孩子增加自信念。当然犯了错误了也要适当指责指正，但是我们家长也要和老师一样，要留意指责的方法和尺度，不能给孩子造成思想上的巨大负担，最好不要在公众场合指责，挫败孩子的自尊心。举个例子，去年孩子在打算参与班上的朗诵表演，一起先他显得毫不在意，漫不经心，提不起