文档介绍：关于高效阅读讲座
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讲座内容
为什么要学习高效阅读
怎样进行高效阅读训练
教学实验工作建议
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中小学生阅读现状
据一份抽样调查统计，有70%的小学五六年级的学生没有读过而在阅读速度慢的学生中，学习成绩优良的还不到4%。许多学生由于阅读速度慢、阅读量少直接妨碍他们对问题的深入分析和深入思考，从而影响学习成绩。
专家认为，成绩不好有许多原因，但学习好的学生有一个共性，那就是博览群书。
高考状元案例
我们的认识：
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中小学生阅读现状调查显示
阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足
90%以上的学生达不到课程标准的要求
阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯
不爱读、没时间读、更重要的是不会读
原因多种多样，表现在语文课上，主要是缺少阅读能力系统训练，致使阅读能力形成缓慢。
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为什么要进行高效阅读能力训练？
时代发展的需要
无限的书籍对有限时间的挑战；
呈几何级数膨胀的信息对人们接受能力的挑战；
大量新知识对人们理解能力的挑战。
个人发展的需要
阅读能力是学习能力的核心，是终身学习的必备条件。（初二）
落实课标的需要
小学生、初中生阅读速度要达到300和500字/分钟，理解率在70%左右。中高考语文卷现代文阅读比例高，丢分多
素养与应试一体 高能与高分齐飞
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高效阅读法的成功实践
20年的实践历程
源自1984年高考，（现代文阅读 3000字，12题）
60多万学生受益（中高考的典型案例）
“北工大附中”“内蒙宁城” （宁城现场会盛况、专家题词、新闻报道、工作总结、教学论文、成果展示）
列入中国教育学会“十一五”科研规划课题，全国推广。
网络支持：高效阅读网
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高效阅读法解决的问题
达 标：阅读速度、阅读效率和阅读总量
备 考：掌握阅读规律，提高考试成绩
提高语文素养：大量阅读，增强文化底蕴
培养学习兴趣：没有特长和成就就难有兴趣
提高学习能力：培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为终身学习打下坚实基础。
促进全面发展： “劳于读书、逸于作文”，能读会写，养成良好的读书和写作习惯。
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高效阅读教学体系图
阅读测评
快速阅读
快速理解
快速解题
快速记忆
文化素养
读书习惯
应试能力
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高效阅读训练原则
高效率的保证
调坐姿（身正、腰直、肩平、足安、目视前方 54321）
调呼吸（ 全身放松、细、长、静、深）
调心态（充满自信、积极进取、挑战自我）
科学方法：快速记忆、快速阅读、快速理解、快速解题
教学手段和措施：
计时限时、鼓励表扬、赏识激励、比赛、及时通报成绩
实验教师的基本功
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快速记忆训练
注意力：定点凝视、书写马拉松、舒尔特表等等
想象力：连锁记忆法、谐音定位记忆法
观察力：找数字、记数字、古诗速看默写
综合记忆方法：成语接龙诵读、短文速看默写
基本功训练+综合训练
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快速阅读训练方法
眼脑机能训练 （生理学、脑科学）
计时阅读（限时阅读） （心理学）
程序阅读 （教育学）
学会默读、忌指读摆头和复视 （阅读学）
增大识别间距 （生理学）
集中与调控注意力 （心理学）
推断阅读 （阅读学）
记叙文等各种文体速读 。 （文章学）
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定 点 凝 视 训 练
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视觉机能训练--《提速训练》
1－水平跳动
2－垂直跳动
3－五角星
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白头到老
1
秋高气爽
2
老气横秋
爽心悦目
3
视死如归
4
目不斜视
归心似箭
5
发扬光大
6
箭不虚发
大获全胜
7
快人快语
8
胜任愉快
语重心长
9
说一不二
10
长话短说
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绝顶聪明
1
泣不成声
5
非同小可
竭尽全力
心花怒放
9
3
7
明辨是非
2