文档介绍：
读书，但是我没有做到。不仅如此，作为语文老师，我竟然连身边的小阅读也忽视了，在我们班上课半个学期了，在段考监考的 时候我才留意到老师里贴的名人格言是鲁迅和巴金的，而高一必修一就刚学了鲁迅的《记念刘和珍君》以及巴金的《小狗包弟》，其实在讲课文介绍作者的时候可以 引导学生抬头看看身边的阅读。上《奇异的对联》这一课时可以讲讲贴在教室学****园地上的对联，也被我忽视了。
五、学生喜爱好玩课堂。师父说，语文老师肯定是要有特性的老师。其实我也并不觉得 师父上课很好玩，但我就是喜爱上他的语文课，或者更多的是喜爱他这个人吧。刚起先上课的时候，我觉得学生听喜爱我的语文课的，但我估计不是喜爱我的讲的 课，而是对这个年轻的语文老师有簇新感。现在的学生很喜爱好玩的话题，爱好的课堂，风趣的老师，可是怎么可能做到每节课都讲的很好玩呢?许多课文要硬塞一 些题外话引起学生的爱好的话，其实就显得低俗了。记得教化学老师说，一堂课的内容要和学生有联系，和学生发生关系，才能引起学生的爱好。这就是语文课和生 活的亲密关系。怎样上一堂有魅力有吸引力的语文课呢?这就是我努力的目标。
高一语文教学反思(二)
本学年，本人担当高三(2)班和高二(107)班语文教学工作。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前打算：备好课。
①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法****惯，学****新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学****的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学的学生也有不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去，还要做好对学生学****的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、主动参加科组活动，虚心向同行学****博采众长，提高教学水平。
5、仔细学****新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成果：在期中、期末考试中所任教班级成果都名列全级前茅。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，