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履职尽责自查报告.doc

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履职尽责自查报告.doc

上传人:utuhlwwue61571 2016/12/31 文件大小:104 KB

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履职尽责自查报告.doc

文档介绍

文档介绍:履职尽责自查报告履职尽责自查报告第一篇: 履职尽责自查报告天天奋斗, 天天快乐。奋斗在农村这片广袤的土地上,定会有所作为。抱着这样的理想信念,从层层选拔考试到走上工作岗位已 4 个多月了。诸多的欣喜、失落、成长、期待交织之后,心, 渐渐沉浸下来! 沉浸在孝义镇这片土地上, 我励志扎根这里, 历练自己,为梦想奠定基石。为青***渭南梦陕西梦中国梦的一步步实现,献一分情,出一份力。决心做到: 一、调整心态, 扎根基层。农村的吃住行条件相对比较差, 比如早 9午3 的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的***、每晚 8 点左右漆黑的夜等等都曾让我倍感失落。但人对环境总归是有适应能力的, 田书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心,都让我倍感温暖,加上用理想信念的自我暗示,和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解,渐渐的我反倒爱上了这里。在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中, 找到了些许的成就感, 也认识到了自身很多的不足。现在每天都能以坦然积极的心态投入到当天的工作中去, 感受自己从思想觉悟到业务能力的逐步提升。二、加强学****提高素质。人生如逆水行舟, 不进则退, 尤其是处在乡镇这种相对轻松的工作环境中, 更容易使人懈怠。然而这种环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力去提高和完善自己。我经常告诫提醒自己, 革命尚未成功, 小饶仍需努力。看书学****成了我每日的必须课, 坚持多读书、读好书, 学****法律法规和业务知识, 学****自己的专业知识, 学****党在农村的路线、方针和政策, 加强党性锻炼和个性修养, 严格遵守党的各项纪律, 遵守国家法律法规, 始终与党中央保持高度一致, 坚决协助落实执行区委区政府的各项决策部署以及下达本镇的各项任务指标。做一名人民满意、组织满意的好村官。三、坚持信念,恪尽职守。我是带着理想的种子来到这片土地,我必须用心浇灌、精心培育, 让我的理想在此开生根发芽。两个月时间, 我已经意识到基层工作的纷繁复杂, 上面千条线,下面一根针,想干好农村的工作, 不是一蹴而就的, 不下一番功夫是不行的。我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教,主动融入村两委班子, 积极热情、坚持走访, 深入到农户家中、田间地头, 与他们促膝而谈, 努力了解涉及三农的方针政策、法律法规, 帮助村民解决实际困难, 先当村民, 后当村官。用实际行动去实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺, 用真情去温暖父老乡亲, 扎根沃土, 承接地气,立志成为一名优秀的基层工作者,为伟大的中国梦增光添彩。四、端正作风, 严以律己。四风建设, 从我做起, 从身边的小事做起, 坚决做到不铺张浪费, 发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统作风; 坚决做到公正公平公开, 绝不包庇和隐瞒任何不正当行为, 不为个人或任何群体以权谋私,抵制各类不正之风; 坚决履职尽责,严格执行领导下达的各项任务,认真积极配合同事完成各项工作; 保持健康的生活情趣和高尚的精神追求,坚决做到自身正、自身净、自身硬。扎根基层,履职尽责,我自觉接受组织和人民的监督。第二篇: 部门履职尽责自查报告履职尽责自查报告根据教育局关于开展“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神, 我校在第一阶段学****动员的基础上, 对照岗位职责, 认真开展了自查自纠工作, 深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下: 一、加强领导,确保组织工作和管理工作取得成效。为了认真抓好第二阶段的工作,我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求, 带头自查, 带头征求意见,落实责任,采取自上而下的方式,先从领导班子成员查起, 然后到每一位教职工,分层分级组织进行。按照权责对等的原则,逐项逐条展开自查,找出差距广泛听取意见,真诚采纳意见和建议。 1 、行政班子说职责学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后, 讨论明确各自的岗位职责, 并对职责范围进行了局部调整。会上, 大家还一致认为, 作为组织者、管理者, 必须从传统办学观念中解放出来, 增强创新意识, 提高自身的管理能力和科研能力。 2 、班主任说职责班主任首先分年级组,集中围绕“带好一个班, 教好每一个学生,联系好每一个家庭”来谈体会,谈师德,谈职责。大家普遍认为, 班主任职责在于调查研究学生情况, 了解学生的家庭情况,思想品德情况,学****情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长, 做好家访工作; 组织管理班级集体, 班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规, 培养良好的班风, 搞好班主任如下的日常组织管理工作; 协调教育力量, 沟通各种渠道, 要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作, 协调各种活动和课业负担,联系