文档介绍：初中数学教学思维导图的教学应用分析
摘 要:思维导图是一种应用日益广泛的教学工具,在初中数学教学中可以发挥巨大的作用,学生通过思维导图可以巩固所学的知识,以及复****重点与难点内容,使学生对教材的理解更加直观和形象,对学生数学的学****初中数学教学思维导图的教学应用分析
摘 要:思维导图是一种应用日益广泛的教学工具,在初中数学教学中可以发挥巨大的作用,学生通过思维导图可以巩固所学的知识,以及复****重点与难点内容,使学生对教材的理解更加直观和形象,对学生数学的学****有很大的帮助,有助于提高数学的教学效率。本文将主要探讨思维导图在初中数学中的教学应用分析。
关键词:初中数学;思维导图;应用分析
一、引言
新课标倡导初中教师要避免填鸭式的教学,寻求新的教学方法,帮助学生培养数学思维能力和培养学生的综合素养。思维导图作为图形工具的一种,可以借助图形的形式帮助学生实现分析,理解,观察等一系列思维活动。思维导图教学方法不仅可以抽象化概念,还可以帮助学生形成发散思维,提高学生的学****动机,帮助学生实现自主学****可以说,思维导图是一种革命性的思维工具,自从思维导图作为教学工具引入到教育领域以来,已经在教学过程中产生了积极影响,研究表明,思维导图为学生学****提供了框架,是培养学生学****的有效途径。下面浅谈几点如何在初中教学中应用思维导图。
二、引导学生应用思维导图预****br/> 课堂预****是学生学****中的重要环节,可以大大提高课堂听课效率,学生可以对教师这一节将要讲述的内容做到心中有数,并且有效把握重点与难点,听课时侧重预****中没有明白的部分。但是许多学生虽然有预****的概念,但有可能对内容预****不到位,没有理清教材的整体思路,教师在指导学生预****时,可以借助思维导图的思考方式引导学生预****帮助学生提高学****效率。
以华师大版七年级上册数学教材为例,在学****有理数这一节时,可以引导学生用思维导图把正数,负数,自然数等等数的分类和各自的特点详尽的罗列出来,这样加以预****把理论带到问题中去思考,学生就会对各种数的分类有一个全面的理解。
学生运用思维导图进行预****主要是为了帮助学生在预****新的课时的时候,把握课文内容的体系结构,明确这一章节需要掌握哪些内容,要达到哪些目标。让学生在预****的时候针对重难点集中精力的进行学****使学生的预****效果达到最佳,不浪费时间。与此同时,教师可以通过思维导图,发现学生在这一章节普遍遇到的问题,授课的时候进行有针对性的讲解,使讲课效果达到最优。
三、指导学生应用思维导图复****br/> 课后复****使为了巩固课堂上所学到的知识,是提高知识应用解决实际问题的阶段,并且根据记忆曲线,及时的复****可以记住更多内容。利用思维导图进行小节或单元的复****可以充分调動学生复****总结的积极性,激发学生复****总结的兴趣。在学生复****的过程中,教师可以让学生进行回忆思考,理清楚整个章节的脉络,哪些内容是为了哪个内容做铺垫,并且找出这一章节的重点与难点,然后让学生根据自己的总结画出思维导图,教师批阅。教师在批阅学生的思维导图时,要及时发现学生在这一章节存在的问题,同时对学生思维导图存在的问题进行指正修改。最后,在课后讲解时,对学生普遍存在的问题进行有针对性的训练,引导学生掌握正确的复****方法。
以华师大版八年级下册数学教材为例,在学****分式