文档介绍：小学生个案研究报告
兰州市西固区福利路第一小学 张红霞
对于教育工作者而言，教育不光要面向全体，更要努力做到尊重个体差异，因材施教。
这学期，针对我班朱正豪同学，学****态度不端正,上课不遵守纪律，经常不完成作业，爱扯谎，还有小偷小摸行为小学生个案研究报告
兰州市西固区福利路第一小学 张红霞
对于教育工作者而言，教育不光要面向全体，更要努力做到尊重个体差异，因材施教。
这学期，针对我班朱正豪同学，学****态度不端正,上课不遵守纪律，经常不完成作业，爱扯谎，还有小偷小摸行为，老师屡次批评，教育效果不大的情况，我从个案研究入手对朱正豪同学进展了激发自我意识，培养他的自我表现力的教育工作。（精品文档请下载）
一、教育措施和施行过程
（一)教育措施
朱正豪不完成作业，上课纪律松散，爱偷吃东西，爱扯谎，有时候还小偷小摸。学****了行为改变理论后,我采取正强化的方法有针对性地制定了矫正的措施和方法来激发他的自我意识，培养他的自我表现才能。（精品文档请下载）
1。我在日常工作中,注意和他的情感交流，尽量接近他，帮助他。
2。鼓励他说实话，做错事了，不给他压力.
,老实的荣耀,让他理解。
。利用“小步子”原那么增强他完成作业的信心。
5。培养他自觉完成作业的意识，使他能体会完成作业的快乐感和使命感。
,注意及时褒扬他的每一次进步。
7。选他的一篇好作业,让他给大家讲讲是怎样写的。
,并对他的表现进展褒扬。
9。选他当值周班长，管理班级的安全工作。如工作出色要加奖。
10。经常和他家长获得联络，采取一致的教育方法.
（二）施行过程
一天,组长向老师反映朱正豪没交本,老师问他原因，他说回家时没带作业本，作业写在一张纸上找不着了。显然是没写作业又在扯谎。放学时，我根据方案找朱正豪谈话，做到和蔼可亲，改变过去那种严厉而单一的批评式的语态，对他讲老实是人的第一美德，鼓励他说实话，不扯谎。在我的耐心引导下，他终于鼓起勇气说出实情
，没有完成作业。而扯谎也表示他心里怕我批评。于是，我告诉他这次说实话了，老师可以不查究，但回家要把作业适量的补上。（精品文档请下载）
这次我褒扬了他的老实,肯说心理话。按方案给他单独留了针对他学****弱点的、只用5分钟就能写完的、难度很小的作业，,，还是这种作业，他都按时交了。针对他的进步,我在全班同学面前及时给予褒扬，鼓励他坚持下去,班里的同学也都为他的转变感到惊讶、，希望他的家长和老师一道给他更多的关心和帮助，使他彻底改正不完成作业,爱扯谎的不良行为。除此之外，我还注意增进和他的感情，经常接近他，帮他补****功课。（精品文档请下载）
在朱正豪能少量完成作业后，我又改变了留作业的方式。由他选自己会的和有兴趣的去写。让他觉得没压力，培养他主动完成作业的意识。两个多月过去了，他每天都写作业，而且只要会做的他都写。看得出在自觉不自觉中，他已经有一种潜在的完成作业的快乐感和使
命感，他的自我意识已经逐渐被激发了。（精品文档请下载）
当同学发现朱正豪能说老实话,