文档介绍：惩罚的艺术
近几年来，独生子女的家庭教育存在不少弊端，许多家庭过分纵容、溺爱孩子，对孩子的过错，多数采取了容忍、，在“好学生是夸出来的”观点指导下，越来越多的老师放弃了教育“惩罚”的手段,一味地夸奖学生、放纵学生，结和四岁的妹妹，，我把这对兄妹带回家,做饭给他们吃，给孩子洗澡、换洗衣服。学生哭了，当家长看到孩子穿着干净的衣裳，开心地玩时,“爱”,是无言的“惩罚”，不仅帮助了学生，，孩子的学****上来了,人也开朗了。 （精品文档请下载）
更多学生的过错，是因为缺乏爱,假设老师一味地责怪学生，不但激发不起学****兴趣，反而会让学生更加感到孤独，更容易走上歪路。老师应该努力理解学生，关爱学生，详细情况详细分析，对症下药、才能到达教育的效果。切忌不问青红皂白，简单粗暴地处理。
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第二招：从哪里跌倒，就从哪里爬起-—信任
学生正处在成长的黄金阶段，懵懂的他们尚未建立正确的价值观和世界观，做错事、说错话甚至犯下“惊天”的错误,，老师和集体的宽容、信任那么让学生真正感受到家的温暖.“允许学生犯错"，擅长在学生的错误中找寻犯错的根源，并合理运用其时机有针对性地进展教育，让学生在集体力量的感染鼓励下,对学生人格进展再塑造。 （精品文档请下载）
有一位学生，经常拿别的同学的东西。有一次，把老师放在桌子上的五元钱拿走了。老师知道后，把这位学生单独叫到办公室，对他说:“老师知道，你是个好孩子，会说实话的,是吗？”，,怎么也没有料到老师竟然原谅了他，并且还把这样重要的事交给自己。一时间，，，再也没有拿过别人的东西。 （精品文档请下载）
雨果曾经说过，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。，老师就能给学生撑起一片自由的天空,给学生一个无比广阔的心灵成长的空间。孩子毕竟是孩子，是正在成长中的娇嫩的芽啊!
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第三招：欲抑先扬，攻心为上—-批评
古人常说：“严师出高徒"，这一直延续到如今,很多老师都主张对学生应该严厉些，对于犯了错误的学生，觉得应该更加严厉斥责他们才会让学生懂得道理，，很多家长也会对老师说，假设我们家小孩有什么不好的地方，、全盘否认的批评方法，，所以不会真心承受批评,更不会有所改进。更严重的是,采用这样的方法，学生只会感到自己一无是处，因此失去信心，结果事和愿违，批评也就失去了意义. 其实很多学生都爱“面子”，对于老师严厉、不顾情面地批评,他们为了争回自己的面子,有时会产生逆反心理，，老师对学生过多地批评会降低学生的学****兴趣。那么怎样的批评学生愿意承受呢？比方采用褒扬式的批评，既能保护学生的自尊,又让学生在“褒扬"中明白自己的缺乏和错误，到达“春风化雨”的效果。 （精品文档请下载）
一位老师偶尔发