文档介绍：
第 2 页护学校荣誉，共创礼貌校风。对于新课标理论，进行更加深化的学常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。
老师教学工作安排2
本学期我担当七年级x班语文教学任务，从小学到到初中语文学科难度突然增加，学生都须要适应，为了让学生尽快适应初中语文考试模式，我制定了七年级第一学期语文教学工作安排。
一、教学目标
驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
二、教材分析
第一单元，为我们呈现了色调斑斓的大自然，课文用美丽的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、酷爱生活的情怀。所选课文有?春?、?济南的冬天?、?雨的四季?以及四首古诗?观沧海?、?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?、?次北固山下?、?天净沙-秋思?学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领会景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要留意揣摩和品尝语言，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。
其次单元的主题是亲情。所选课文有?秋天的思念?、?漫步?、?散文诗二首?、?世说新语?二那么。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要接着重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的改变。在整体感知全文内容的根底上，体会作者的思想感情。
第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经验，感受到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得即将告辞童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有?从百草原到三味书屋?、?再塑生命的人?、?窃读记?、?论语?十二章。本单元重点学习默读，要求学生有肯定的阅读速度，还要学会在阅读中把握根本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时须要重点关注的。
第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括?纪念白求恩??植树的牧羊人?、?走一步，再走一步?、?诫子书?。有对人物美妙品德的礼赞，有对人生阅历的总结和思索，还有关于修身养德的谆谆训诲。第五单元主要是如何与动物相处共存的问题。课文有?猫?、?鸟?、?动物笑谈?、?狼?，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突冲突，有利天形成敬重动物、善待生命的意识。本单元接着学习默读，边读边思索，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的根底上，学会概括文章的中心思想。
第六单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。课文有
?皇帝的新装?、诗二首?天上的街市?、?太阳船?以及?女娲造人?、?寓言四那么?它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表