文档介绍：1
徐州市职业教育课程改革实验交流材料
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《车工工艺》项目教学设计案例
编号：3
一、项目名称
螺纹头组合哑铃轴的加工
二、项目训练目的
⒈运用机械制图与CAD知识绘制哑铃轴的零件图；
⒉能在普通车床上完成哑倒角2﹡45º
图纸要求
4
徐州市职业教育课程改革实验交流材料
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表面粗糙度
图纸要求
3
检测哑铃轴
20
检测尺寸Ø18 Ø28 Ø31
正确检测，否则每项扣3分
检测尺寸270、90、85、5、8
检测尺寸Tr22﹡6
检测滚花
4
安全文明生产
10
出现错误每次扣5分
5
小组合作
10
能积极主动合作的加5分
开始时间
结束时间
指导教师
得分
1）教学过程中，应合理使用传统教学方法，把每个模块分解为几个训练目标，让学生明确任务。
2)学生分组要合理搭配，利用学生之间的技术交流，同样可以提高学生技能水平。教师可以提高加工精度，来满足技能强的学生学习要求。
3)注意培养学生职业意识、质量意识和团队合作精神。
4)以学生为中心，发挥专业教师指导作用。作为专业教师除了能组织和管理教学，还要有项目规划、管理和评价的能力，随时回答学生提出的问题，为学生创设学习情景，提高学生的学习兴趣。
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附：参考教案
班 级
专 业
机械加工技术
教 师
授课时间
编 号
3-1
课 时
2
课 题
项目 三
螺纹头组合哑铃轴的加工
模块一
绘制哑铃轴的零件图
任务分解
①零件测绘的方法和步骤；
②CAD绘制哑铃轴的零件图。
授 课 方 式
讲 授、实物演示、操作示范
能力目标
1、能正确选用测量工具并测量哑铃轴的尺寸；
2、能根据测量尺寸进行手工绘制哑铃轴的零件图；
3、能在CAD界面上正确绘制零件图；
4、培养学生的创新能力。
知识目标
1、测量工具（游标卡尺）的使用方法与保养；
2、手工绘制零件图的方法与步骤；
3、用CAD绘制零件图的方法与步骤。
情感目标
1、提高学生的专业意识，培养学生良好的职业道德和习惯；
2、养成爱护工具和规范使用工具的良好习惯。
重 点
1、正确选用测量工具并测量哑铃轴的尺寸；
2、在CAD界面上正确绘制零件图。
难 点
在CAD界面上正确绘制零件图。
情境设计
全班学生分为6----8个小组，地点在测量实验教室。
课后阅读
收集体育健身器材哑铃的相关类型，了解其结构。
课后作业与操作
1、收集体育健身器材----哑铃的类型三种；
2、在CAD界面上完成哑铃轴零件图的绘制。
教 后 记
学生使用游标卡尺的熟练程度不够，应进一步加强训练；学生对哑铃的结构认识偏少，收集资料的能力有待加强，缺少学习的主动性；学生的理解能力不足，教学时还要增加讲授的时间。
项目教学活动一 哑铃轴测绘的方法和步骤（第一课时）
教师活动
师生互动
学生活动
1、用课件讲解测哑铃轴尺寸的方法；
2、教师实际操作演示测量方法；
3、教师边操作边讲解注意事项。
1、学生听讲、观看；
2、学生测量练习，教师巡回指导；
3、学生绘图，教师指导。
1、学生分组动手练习测量哑铃轴尺寸；
2、手工绘制哑铃轴零件图。
活动目标
1、让学生熟练使用测量工具测量尺寸方法；
2、让学生掌握手工绘图的一般方法；
3、培养学生的创新能力。
教学过程
一、游标卡尺的使用：
1、简介
2、结构形式
3、读数原理
4、测量范围和精度
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二、分析哑铃轴结构：
哑铃外形图 哑铃轴外形图
三、测量内容：
1、总长度
2、螺纹长度
3、滚花长度
4、台阶长度
四、手工绘制哑铃轴零件图
教师提供例图，学生根据哑铃功能自行设计，培养学生的创新能力。
项目教学活动二 CAD绘制哑铃轴的零件图（第二课时）
教师活动
师生互动
学生活动
1、复习CAD绘图的操作环境；
2、用课件介绍绘制步骤及注意事项。
1、教师演示；
2、教师巡回检查，指出问题并纠正。
1、学生听讲、回答问题；
2、学生实际动手操作，完成
哑铃轴的绘制。
活动目标
正确选