文档介绍：普罗米修斯的故事
主备老师
郭新莉
复备老师
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教学内容：普罗米修斯的故事
教材分析:《普罗米修斯的故事》本文是一篇古希腊神话，讲述了普罗米休斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类可以过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙普罗米修斯的故事
主备老师
郭新莉
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教学内容：普罗米修斯的故事
教材分析:《普罗米修斯的故事》本文是一篇古希腊神话，讲述了普罗米休斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类可以过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚,将火种送给了人类,表达了人们对天神普罗米休斯英雄行为的赞颂、钦佩和感谢.
教学目的：
1. 掌握11个生字，能正确读写“赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、
惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔"等词语.
2。通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，
并能正确、流利、有感情地朗读课文。
3。学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理
  活动。
教学重难点：通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为.
教学准备：电脑课件
课时安排:两课时
第一课时
教学环节
预设学生活动
导学设计
教学重构
预
习
导
航
,二类字多读几遍组两个词。一类字写在生字本上.
2。流利读课文画出好词好句，做读书笔记。
3。 3。阅读课文，解释词语 “饥寒交迫、抵御、惩罚、仁慈、懊悔”，将自己的理解写在书上
练习有感情地朗读课文，边读边做批注（你读懂了什么，还有什么问题)。

新
课
导
入
.
2。在创造电之前，人们的生活、社会的开展都离不开火。可以说,火启迪了人类的智慧,。就像同学们所说的，火,是光明的使者；火,是文明的象征。，也有一个关于火的神话故事，你想不想理解一下呢？
1。老师引言：同学们，对于火,大家都不陌生，你能说出火的用处吗？谁能说说？
2。板书课题:学生齐读课题.
学
情
调
查
1。听写生字词。
（组内互读，互相纠正字
音和语调)
组长汇报预习检查中存
在的问题。
老师巡视
自主
合作
1。认读生字、词语.
2理解“饥寒交迫、抵御、惩罚、仁慈、懊悔
探究
”的意思。
?
检
测
达
标
。
燥( ）待（ )懊( ）
噪（）侍( ）噢（）
二、给带点字选择正确的解释。
熟：①程度深 ② 因经常接触而知道或记得很清楚的 ③ 食物烧煮到时可以食用的程度。
1。过不多久，人们学会了吃熟食。（）
。( ）