文档介绍：年 级
三年级
学 科
数学
课时
2课时
单元课题
乘法
设计者
张继丰
课题
电影院
教学目的
知识和技能
结合“电影院”的问题情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位）的计算方法。
2、对两位数乘年 级
三年级
学 科
数学
课时
2课时
单元课题
乘法
设计者
张继丰
课题
电影院
教学目的
知识和技能
结合“电影院”的问题情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位）的计算方法。
2、对两位数乘两位数（有进位）能进展估算和计算，并能解决一些简单的实际问题.
过程和方法
进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法.
情感、态度和价值观
经历估算和交流算法多样化的过程。
教学重、难点
重 点
结合“电影院”的问题情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
难 点
对两位数乘两位数（有进位)能进展估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。
上课时间
年 月 日
教学具准备
课件
教学方法(或形式）
“情境探疑”教学形式
教学过程：
第一课时
一、带入情景 确立目的
同学们，今天我们要借“电影院”的详细情境，来学习两位数乘两位数（有进位）一般应该怎样计算。
二、凭借情境 解疑探究
1、看书第31页，认真审题，搞清楚要解决的是什么问题。请独立列式。
2、小组讨论:不通过计算,有什么方法能找出 创新和反思
这个计算结果的一个范围？即估算.
3、根据估算结果，能判断“电影院的座位够吗”？
4、每个人都独立地找一找有什么方法计算：26
×21=?和同桌交流各自的算法后,再翻开书，做两件事：
(1）把你的算法和书上的三种算法比一比,哪些一样，哪些不同，哪些你没想到。
（2)考虑书上三种算法之间有上区别和联络。
三、拓展情境 达标训练
1、 6 × 30 16 × 7 30 × 17
60 × 7 24 × 60 35 × 20
个性化创意:
2、 2 3 4 2 7 4 3 5
× 1 5 × 2 6 × 1 4 × 1 6
3、第17届世界杯足球赛有
32支球队参加,每队可报
23名运发动，共有多少名
运发动参加？
4、一个坏了的水龙头每分要
白白流掉68克水, 1时要
浪费掉多少克水?
5、 38 × 12 32 × 16 61 × 34
56 × 24 37 × 18 42 × 28
四、聚焦情境,反思构建
考虑书上三种算法之间有上区别和联络
五、优化情境 质疑再探
这节课你学到了什么？
第二课时
一、根底练习
1、口算。
（1） 20×10 30×20 40×30 400×30
（2） 13×20 15×10 18×30 120×40