直入内心，读懂幼儿的思维.doc

文档介绍：直入内心，读懂幼儿的思维
粗粗翻阅这本书,让我觉得内容理论、难懂，书中并没有绚丽和华美的词语,也没有生动的例子，似乎是一本很理论的教科书。但不知是文中偶尔的句子吸引着我，还是因为简单的例子和我的工作有关,，读懂幼儿的思维
粗粗翻阅这本书,让我觉得内容理论、难懂，书中并没有绚丽和华美的词语,也没有生动的例子，似乎是一本很理论的教科书。但不知是文中偶尔的句子吸引着我，还是因为简单的例子和我的工作有关,，内心和之共鸣。
　　用心良苦——这是我看完全书对本书的笔者们的感受。
　　书中使用了一些有关幼儿交谈、行为、表征和思维的案例，这些案例都来自于笔者10年来在从教经历中对幼儿所做的观察。笔者用这些案例说明了幼儿的图式的某些特点，证实了他们作为学习者的学习才能，提出了在幼儿教育领域中改造理论的方法。每一个案例都是笔者精心观察、记录的结果，也做了一次比较深化地考虑幼儿的行为和互动的尝试,是深化幼儿内心世界的一次发现之旅。（精品文档请下载）
　　回归——这是笔者告诉我们读懂幼儿最简单的方式.
　　幼儿的思维是有价值的、珍贵的，幼儿是有才能的考虑者和学习者，笔者告诉我们如何尝试回到我们熟知的孩童时代,去进展自己的观察，提升自己对于幼儿思维的考虑，考虑如何在支持、挑战、拓展幼儿的思维和学习的动态过程中扮演好自身的角色。（精品文档请下载）
　　幼儿需要老师专业化的敏锐的反响，需要老师考虑他们的活动，应答他们的新思想和新经历，而幼儿的这些新思想和新经历来源于老师，来源于老师根据幼儿的活动过程和自己的考虑给予他们的反响。这样一种丰富的历程超越了抽象的原那么，依靠着高深的知识,凭借着责任心对儿童的行为进展反响和应答。
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