文档介绍：幼儿园大班德育工作总结
幼儿园大班德育工作总结1
经过一个学期的德育训练，我们班的幼儿在品德的形成与进展中，有了很大的进步。主要从以下几方面实施德育训练：
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德训练支互照看，关心他们复****课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，安宁静静等父母来接。
三、训练活动中的品德训练
1、培育幼儿适应集体生活的力量，让他们感受到四周***的关怀爱惜。 学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高兴奋兴上幼儿园》、歌曲《我爱我的幼儿园》，使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2、培育幼儿的生活自理力量。
小班幼儿的生活自理力量较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，依据礼仪儿歌《起床》、《睡眠》，音乐歌曲《我有一双小小手》等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理力量。
3、学会简洁的礼貌用语，进行礼貌训练。礼貌训练是德育的重要内容，为此，我们在礼仪课上通过《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老师再见》向幼儿进行礼貌训练。
四、节日中的品德训练
九月十日”老师节”让幼儿知道老师的辛苦劳动，训练幼儿喜爱老师，敬重老师。 十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要喜爱祖国，爱家乡的情感。
十二月二十五日“圣诞节”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓舞幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。
四、家园联系共同训练
对幼儿进行品德训练，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持训练的全都性。因此，家庭、，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、、家长开放日及家园联欢活动来进行训练活动。
“五爱”训练的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的训练。
、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的训练思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动****惯。
、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德训练，为他们以后的生活打下良好的基础。
幼儿园大班德育工作总结3
幼儿期的思想品德训练可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期训练过渡到学校训练的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿老实有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明****惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基础。
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德训练支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德训练的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练****与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种训练时机，将幼儿良好的生活、卫生****惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步力量，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿用法礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、老实、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为****惯；组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织力量；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐****惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良****惯；午睡时训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，“生活即学****幼儿的一日生活各环节随时都有训练的契机，老师们在亲密协作中始终
坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德训练，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导