文档介绍：语文答题技巧
（一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文；
3、文末:点明中心（散文）；之，作者在对不同地域山的不同风格的描绘中笔意纵横，令人饱览山之情味，:同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格,把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性,给读者以全面的感悟；最后又以山和人之关系升华作结，拓展了考虑空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生效劳的,是为学生升入高校效劳的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和时机,所出的题应该可以解答，但必须是有道理、有准备、有根底的。 （精品文档请下载）
根底题：
一、语音：
1、考察形式:以词语、句子、成语等的形式出现；
2、考察内容：同音字、形似字、多音多义字；
3、复****方法：“中考测评”(白皮书）。
二、错别字：
1、考察形式:以成语或句子形式出现;
2、考察内容:成语错别字、形似错别字等;
3、复****方法：“中考测评”（白皮书）、成语错别字卷。
三、选词填空：
1、查内容：近义词、反义词、一词多义;
2、方法：(从以下几个方面判断)
一词多义:（选一项和其它三项不同的）;
词语的感情色彩：（选一项和其它三项不同的)；
前后词语的搭配；
选项中各项近义词词义的细微差异；
近义词： 词语的感情色彩和句子的感情色彩是否相符；
根据自己平时积累的语感；
回忆自己平时看书看到的同一语言现象、语言环境或用到这些词语的句子，两相比较从而判断。
四、成语（词语)的运用：
方法：1、从词义上去判断(这个词、成语形容的对象是什么？它适用于什么范畴？）
2、关联词的搭配（熟记“中考测评”关联词表）
3、成语的感情色彩和句子的感情色彩是否相符；
4、成语和句子前后词语的搭配;
5、表意是否重复（成语用后和句子意思是否重复)
五、语病：
复****各张专题卷，注意各类病句的类型，懂得修改病句。
六、语言得体：
1、注意场合：庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合等；
2、注意对象：上级和下级、平辈和平辈、小辈和长辈、老朋友和新相识等;
3、注意礼貌用语及语气表达;
4、各种句式语气由弱到强的情况:否认句—-肯定句——反问句—-双重否认句—-反语。
七、语言的连接：(从以下两方面考虑）
1、句式的连接：句子衔接、句式特点的整齐一致、层次间的承转过渡、句子的前后照应等；
2、内容的连接：话题内容的一致、不东拉西扯，表达的重点，表达的角度;
3、句序的排列：按一定的顺序（观察顺序、游览顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、前后句子的内容照应等。
l 语言的实际运用：
一、续写、仿写：(运用语言连接的方法）
方法：1、判断例句的话题是什么？
2、判断例句的句式特点:肯定句、否认句、双重否认句、反问句、疑问句、反语;
3、判断例句所用的修辞手法：比喻、拟人、排比等；
4、划下例句中不可改变的固定格式，然后充分发挥联想和想象,填上要补充的内容;
5、组织语言作答（可先起草）；
6、对照例句检查是否符合例句的特点。
二、拟广告词:
方法:1、根据要求确定广告词的主题（环保、亚运会、教育、亲情等）
2、所拟的广告词要简洁、易读、易记、琅琅上口；
3、要有创新(实在不能创新那么写平时别人用过的、出现过的广告词)。
三、概括新闻标题：（用概括内容的方法）
方法：因新闻的导语根本将新闻的内容概括了，所以概括新闻的标题可在导语中将“谁干什么”这些重要内容概括出来即可。
四、图表解读
1、根据图表说内容（先判断图表的主题）
2、概括漫画挖苦的意思（将漫画的内容和现实生活现象联络得出漫画的挖苦意义）
五、对对联：（从词性到颜色等）
六、配话诗
1、给出一句诗,用自己的话丰富诗的内容
方