读书伴我成长1.doc

文档介绍：读书伴我成长
潘村小学 李小利
老师必须多读书、读好书,才能厚积薄发。品读文学书籍，浸润着我的灵魂。阅读报刊杂志，让我的心开阔起来。而读教育书籍，那么让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新读书伴我成长
潘村小学 李小利
老师必须多读书、读好书,才能厚积薄发。品读文学书籍，浸润着我的灵魂。阅读报刊杂志，让我的心开阔起来。而读教育书籍，那么让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新点子。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记:教育的根本在于人格的塑造…… （精品文档请下载）
老师“不读书”,,课本之内只是一些根底的、必备的知识。求知离不开课外阅读。老师不读课外书，怎么引导学生？久之，老师岂不成了教书“匠人”，学生岂不成了考试“机器”？老师“不读书”,给学生带了个“坏头”。学生的求知欲和好习惯的养成，在很大程度上受老师的影响，老师的举止往往就是学生效仿的典范。老师不读课外书，怎么要求学生广泛涉猎知识？师生都只为应付考试“努力”,求知的道路岂不越来越窄?（精品文档请下载）
阅读经典，和过去的教育家对话,是老师成长的根本条件,是老师教育思想形成和开展的根底。作为每一个老师都应该读些和学科科学、教育科学、。阅读是教育活动中最重要、最本质的内容，老师
“不读书”,学生何求知。身负教书育人、授业解惑重任的老师都“不读书”了,还怎么要求学生养成求知的欲望和习惯呢？（精品文档请下载）
我认为，一个优秀的人民老师要读好书,应该做到以下几个方面：
一、读教相长
都说“教学相长”,我说是“读教相长”；都说：“读书破万卷，下笔如有神",我说“读书破万卷，教学如有神”。为什么那样说呢？因为不管有多好的现成的教案,不管有多高程度的名教,你不可能真正地克隆它，，假设腹中空空,那教学只能是个空架子。我们老师更多的是读课本、看教案、学教参，“读书破万卷”的时候，我们任何的教学都感到那么沉着轻松，那是一种幸福感。（精品文档请下载）
二、让读书成为习惯
随着科学技术的开展,信息传播渠道越来越多，播送、电视、报刊、杂志、网络……老师没有接触过，老师不知道的事情也许学生早道，因此我们老师的权威性受到了空