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文档介绍:读书伴我成长
潘村小学 李小利
老师必须多读书、读好书,才能厚积薄发。品读文学书籍,浸润着我的灵魂。阅读报刊杂志,让我的心开阔起来。而读教育书籍,那么让我找到了一位无声的老师,为我解疑、给我新理念、新读书伴我成长
潘村小学 李小利
老师必须多读书、读好书,才能厚积薄发。品读文学书籍,浸润着我的灵魂。阅读报刊杂志,让我的心开阔起来。而读教育书籍,那么让我找到了一位无声的老师,为我解疑、给我新理念、新点子。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造…… (精品文档请下载)
老师“不读书”,,课本之内只是一些根底的、必备的知识。求知离不开课外阅读。老师不读课外书,怎么引导学生?久之,老师岂不成了教书“匠人”,学生岂不成了考试“机器”?老师“不读书”,给学生带了个“坏头”。学生的求知欲和好习惯的养成,在很大程度上受老师的影响,老师的举止往往就是学生效仿的典范。老师不读课外书,怎么要求学生广泛涉猎知识?师生都只为应付考试“努力”,求知的道路岂不越来越窄?(精品文档请下载)
阅读经典,和过去的教育家对话,是老师成长的根本条件,是老师教育思想形成和开展的根底。作为每一个老师都应该读些和学科科学、教育科学、。阅读是教育活动中最重要、最本质的内容,老师
“不读书”,学生何求知。身负教书育人、授业解惑重任的老师都“不读书”了,还怎么要求学生养成求知的欲望和习惯呢?(精品文档请下载)
我认为,一个优秀的人民老师要读好书,应该做到以下几个方面:
一、读教相长
都说“教学相长”,我说是“读教相长”;都说:“读书破万卷,下笔如有神",我说“读书破万卷,教学如有神”。为什么那样说呢?因为不管有多好的现成的教案,不管有多高程度的名教,你不可能真正地克隆它,,假设腹中空空,那教学只能是个空架子。我们老师更多的是读课本、看教案、学教参,“读书破万卷”的时候,我们任何的教学都感到那么沉着轻松,那是一种幸福感。(精品文档请下载)
二、让读书成为习惯
随着科学技术的开展,信息传播渠道越来越多,播送、电视、报刊、杂志、网络……老师没有接触过,老师不知道的事情也许学生早道,因此我们老师的权威性受到了空

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