文档介绍：架起沟通的桥梁，走进学生的心灵
随着时代的发展,我们的教育对象学生也在不断发生变化。教师,不能再是高高在上,让学生敬畏的“先生”,而应该是学生的良师益友。教师要做好学生的教育工作,就必须了解学生。因此,走进学生的内心世界,与学架起沟通的桥梁，走进学生的心灵
随着时代的发展,我们的教育对象学生也在不断发生变化。教师,不能再是高高在上,让学生敬畏的“先生”,而应该是学生的良师益友。教师要做好学生的教育工作,就必须了解学生。因此,走进学生的内心世界,与学生建立起亦师亦友的民主、平等、和谐的关系,是做好班主任工作的重要前提。
一、理解宽容是沟通的基础
,体察学生的心境
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的接触,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,这是班主任顺利开展工作的基础。
尊重是爱的前提。作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进设身处地体察学生的心理处境,关心学生的细微变化和点滴进步,做学生的知心朋友,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对自己产生一种亲切感、安全感。对善于做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢他呢?班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自信心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,哪怕是无意识地用冷漠的态度或无情的语言对待学生,学生也会与产生距离,从而对老师的教育产生逆反心理,这对班主任的工作是相当不利的。当然,亦师亦友的关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。
,掌握批评学生的艺术
记得我刚做班主任的时候,火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪,下不了台。而且用这种方法批评学生,即使他表面上服气了,但实际上他只是慑于你做班主任的威严而已。后来,我在批评教育学生的时候,放下架子,改变了那种“居高临下”的批评方式,注意在批评之前,先肯定学生的优点,这就是“以退为进”的教育艺术。我们看电视时,经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退的。为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一。”每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该有宽广的心胸,去宽容学生,去不断捕捉学生身上的闪光点,这是与学生进行有效沟通的基础。
二、真诚帮助是沟通的前提
不少老师总是报怨学生成绩差,不爱学习。可是,作为老师有没有想过,学生并不是不想学好,而是每一个学生都有智力或学习基础上的差异,学不好的原因是因为他们没办法学好。那么,作为班主任的我们,就更有责任去帮助学生解决学习上的困难。一个班级里面总存在后進生。对于后进生,我总是给予他们特殊的照顾。首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬。其次是课后多找他们谈心,树立起他们的学习信心,激发他们的学习兴趣。
学生是千差万别的,对于后进生,我总是深入了解,找出行之有效的教育方法。有些学生是没有努力去学,我