文档介绍：督导评估汇报材料
尊敬的各位领导，亲爱的阳光家人： 大家下午好。 今天我汇报的题目是《办一所有故事的学校》。XX县区阳光小学在各级领导的关怀和支持下，于2016年9月26日正式开学，开学三个月以来，我们紧紧围绕“阳要求学生每一天，美一点。强力推进了以下几项工作： 1、晨诵、午墨、暮省课程 孔子曾经说过。“不学诗，无以言”，我们选用的教材是朱永新教授所编写的《新教育晨诵》，这套教材是按照从幼儿园到高中13年的教学历程进行诗歌的整体诵读规划，进行系统连贯的德育和美育的熏陶我们晨诵的目的不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。让孩子既养成一种与黎明共舞的生活方式。 例如开学第一周的《上学歌》、第五周的《祖国祖国我爱你》、第十二周的《冬爷爷》、第十六周的《新年好》。现在阳光小学的孩子每天早上都用诗歌开启新的一天。 从一年级起，我们注重培养孩子认真练字的****惯，培养孩子终生受益的书法优势和淡定品格。我们每天中午20分钟午墨时间，语文老师指导学生从写字三个到每一个笔划在田字格的哪个部位，每天中午校园里静悄悄，练字成了校园里最亮丽的风景。 我们每周2节书法课连排陈占东老师是全县教育系统唯一的XX省书法协会成员。六岁的孩子拿起毛笔，有模有样。从隶书开始练写。 现在书写课成为孩子最喜爱的课程之一。 暮省就是每天晚上学生写随笔，一两句话。程度好的学生写成日记，我们把师生随笔和日记视为“三省吾身”的生活方式。我们的家长也很给力，每天晚上辅导学生用图画和文字相结合的方式进行暮省，现在初见成效。
2、读写给说课程 王局长曾经说过要大力提升学生的阅读能力，要“从读到写，从写到说”，最好的读就是让学生会写，最好的写就是为了说出来，为此我们自开学第二周开始，就启动了读写给说课程。每周开设两节读写给说课。读什么。读给本、读经典民间童话故事、读儿歌与童谣。老师讲两遍之后，学生一般都会复述下来，然后让学生用一句话说说喜欢这个故事的理由。再拿起画笔创作，表达自己读完或者听完故事的感受。升学三个月，我们的读写给说作品已经收集了本，说：每天早上第一节语文课前是我们的阳光少年说天下时间，学生说的有古有今、有家有国。凡是觉得有趣都可以分享给大家，每天一个人。现在第二轮基本结束。 3、每周布置德育作业 我们学校除了常规的集合、班会、品德与法制课等对学生进行德育教育以外，每周五下午我们都会给孩子布置德育作业。例如：排查身边的安全隐患、整理自己的小书桌、我会系鞋带了、给奶奶捶背、给妈妈洗脚、走进伟人月、二十四节气****俗等等。要求家长拍照发给老师，发到米学网电子成长档案平台。阳光小学的孩子早已不是哪个哭哭啼啼的孩童，现在他们知感恩、会自理、讲文明、有礼貌、人见人爱。 4、用活动充盈孩子的校园生活。 开学三个月，我们举行了全校大型活动，次分别是。人队仪式、消防演练、晒书节、参观烈士陵园、感恩节活动、手工制作比赛、最美笑容评选。学生参与中体验，在感动中升华起到了润物无声的教育作用。 三、幸福的家长 在阳光小学，家长把我们当成教育自己孩子的朋友，老师把家长当成实现教育理想的伙伴。阳光小学是阳光师生的，也是阳光家长的，阳光小