文档介绍：八年级数学下册第十九章一次函数 3 教案新新人教版
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一次函数（第 3 课时）
【教学任务分析】
知识
1.
理解待定系数法八年级数学下册第十九章一次函数 3 教案新新人教版
042144
一次函数（第 3 课时）
【教学任务分析】
知识
1.
理解待定系数法 .
教
技能
2.
能用待定系数法求一次函数解析式．
学
过程
通过探索题目中不同形式的条件，
利用待定系数法来求一次函数解析式的过程，
体会
目
方法
“数形结合”思想的重要作用 .
标
情感
体会用“数形结合”思想解决数学问题带来的方便，
通过与同学合作， 培养合作意识
态度
和探究精神 .
重点 待定系数法确定一次函数解析式 .
难点 待定系数法确定一次函数解析式 .
【教学环节安排】
环节
教学问题
设
计
教学活动设计
情
【问题 1】 1. 利用简便方法画
y
2x 的图像时我们一
境
般选取哪几个点？为什么？
教师出示题目 .
引
3 x
学生独立思考后回答 .
2. 利用简便方法画一次函数
y
3 图像时， 我
入
2
完成题目后，教师直接导入
们一般选取几个点？为什么？
新课 .
反过来，如果告诉我们正比例函数、一次函数的图
象经过的两个点，能否确定解析式呢？
这将是我们这节课要解决的主要问题，让我们去探索 .
【问题 2】正比例函数经过（
教师多媒体（或学案）
自
1， 2）这个点，求这个正
主
比例函数的解析式 .
展示问题 .
y kx ，关键是求
学生在经历独立思考
探
【分析】 正比例函数的解析式为
k.
究
后，小组讨论完成问题 2,3.
分析已知条件可以列出关于
k 的一元一次方程，求出
k
各小组准备派代表展示．
即可 .
教师选择两个小组板练 .
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八年级数学下册第十九章一次函数 3 教案新新人教版
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完成后，由板练的小组进
【问题 3】已知一次函数的图象经过点
(3,5) 与点 ( －4， 行展示，其他小组若有不同
－9), 求这个函数的解析式 .
意见，待其讲完后进行充 .
【分析 】求一次函数的解析式 y kx
b 的解析式，关
教师让学生阅读教材相
键是求出 k, b 的值，分析已知条件可以列出关于k, b 的
关内容了解待定系数法的
二元一次方程组，求出 k, b 即可
定