文档介绍：
配了大量的励志课程，协助学生树立远大志向，在精神方面赐予协助他们成长；半个月里，支教队员与当地居民猪同样的房子，吃同样的饭菜，和同样从山上接下来的自来水，有时候因为错过了赶集的日期，没有菜，队员们只能就着村民送来的一些辣椒吃饭；支教团制定了严格的支教纪律，这些纪律保证了支教队员以饱满的精神状态对待每一天的每一堂课，呈现当代大学生应有的精神文明风貌，每日例会制度更保证了老师依据当天学生承受的程度调整其次天的教学支配，保证了每一节课的质量。丰田助学EYE〃SHOW支教团的实践不带任何功利色调，是真正的、纯粹的为了偏远地区孩子们的明天而努力的行动。
二、 活动主题
用爱呵护盼望——中南大学丰田助学EYE〃SHOW支教团赴贵州威宁义务支教暑期社会实践
三、 活动时间
2022年6月——9月
四、 活动地点
贵州省威宁县龙场镇银沟村
五、 活动创新点
创新点一：丰田受助学生，反哺回报社会
有别于其他传统支教团，中南大学丰田受助生支教团成员皆来自我国中西部贫困地区，因有幸获得中国宋庆龄基金会丰田助学金的资助，才得以在中南大学接着深造，因此支教团成员心中充溢感谢，在努力提高综合素养的同时，也踊跃思索着如何使自己获得的关爱惠及更多的青少年，如何传承基金会的这份爱，如何更好地回报社会。为此，我们筹划组织了这次支教调研活动，以一个受助者的身份，以一种反哺社会的心态，结合自身所学与经验，协助偏远农村的小学生驾驭有效的学****方法，提高他们的学****成果，造就他们的综合素养，为社会打造栋梁之才添砖加瓦。除了支教，支教团还将在当地绽开调研，以获得并分析影响农村小学生成长的相关因素，找出影响农村小学生成长成才的关键因素，综合分析当地的教育状况，为其开展供应建议，通过这一系列活动回报社会传递大爱。
创新点二：结合自身特点，开展励志教育
本次支教活动的又一亮点在于，除了开设一般的文化课程，支教团成员还结合自身特点，开展励志教育。支教团所开文化类课程均为老师依据支教班级的教学进度，结合学生的承受实力，有针对性地设计专题。这种专题教学方式新奇，内容丰富、趣味性强，能够激发学生学****该学科的爱好并协助学生驾驭学****该学科的方法。支教团所开设的素养拓展课程，以造就学生审美实力、感恩意识、竞争意识、团队协作实力为主要目的，以举办励志讲座，展览励志图片，讲解并描述励志故事为主要方式，将大学的学****生活丰富多彩的画面呈现在小学生面前，提高他们学****的主动性和踊跃性。例如，结合当地极其落后的教育状况以及学生受父辈影响而不思进取的思想状态，支教团成员就通过讲解并描述自己的励志故事来到达言传身教的目的，以老师们自己努力学****战胜贫困、实现幻想的成长经验鼓舞孩子们必须要踊跃上进努力学****走出大山到外面看一看，教给他们只有学问才能战胜贫困变更命运的理念。
创新点三：教育支援并重，关注留守儿童
我们的支教活动是与支援并重的，依据当地经济文化极度落后的现状，支教团确定完毕本期支教后，将利用每个假期选派队员前往支教当地稳固支教效果，开展系列调研并总结支教经历，反应支教信息；将活动涉及面拓展到整个农场镇，明年要将暑期支教扩展到5所以上的学校；每期支教完毕后，通过整理家访资料来确定重点帮扶对象，找寻适宜的资助形式对他们