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陈教师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈教师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位教师必须好“应付”。 过了一会起先上课了，同学都谨慎地听着陈教师讲课，可我呢却在想应当给点“颜色”这位陈教师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在教师转过身在黑板上板书时，我顽皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈教师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚刚听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多奇妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的教师怎么会知道我的名字呢？更惊奇的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却接着上课，而没有指责我。下课了，我被陈教师叫到了办公室。心想：他没有指责我，反而鼓舞我，这究竟是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈教师就亲切的对我说“你刚刚吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声„大吹‟。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后渐渐我把在课堂上吹口哨的坏****惯改掉了，我的成果也提高了，在陈教师那别出心裁的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
第四篇:《敬重教师》
敬重教师
尊师是中华民族的美德，我国自古以来就有敬重教师的优秀传统，中华民族素来把尊
师看成一种美德。
人们用最美妙的语言来赞誉教师：辛勤的园丁、吐丝的春蚕、燃烧自己照亮别人的蜡烛、
人梯、铺路石子。
此时此刻，我国把每年9月10日定为老师节，这充分表现了国家和人民对老师的崇高敬意。
诗人把教师唤作“课堂里的树”，说教师的“语言，是富有光泽的树叶”
歌颂家以“教师的窗前彻夜光明”来赞颂教师的鞠躬尽瘁、无私奉献。 教师是耕耘春天、
播种盼望的人，他撒播下盼望的种子，辛勤耕耘，我们就是他造就的一颗颗种子，将我们育
成参天大树。但是事实上的我们，对教师连最至少的敬重都没有，有的同学或许认为我是危
言耸听，那就听一下我的感受吧！我对以下几点感受颇深：
一 是课堂礼节几乎不存在，言行随意，如入无人之境。教师在讲课的时间有时会有
人打断，但这只是个别现象，尚缺乏以忧虑。问题是当其他同学发言时，抢着说的，中间打
断的，比比皆是；更为紧要的是，别的同学在发言，下面有的同学在肆无忌惮的说笑，甚至
还加上了表演比划的动作，或者干脆躺倒了课桌上，专注的做着自己感爱好的事情，下课根
本就不管教师喊没喊下课，自己就随意的站起来，说话，下位，教师都还站在讲台上布置作
业，他一点都不管这些。好像根本不知道“敬重”是怎么回事。
二是课下根本没有敬重教师可言，见到教师不打招呼的同学比比皆是，甚至不用正眼
瞧教师，似乎和教师有仇一样。和教师一起活动或谈话时，认为自己就是老大，谁也瞧不上。
进办公室不打报告，旁假设无人等等。
三是不完成作业或不谨慎写作业的同学大有人在，让课代表像逼债一样催促，像教师
该你欠你似的。
我们应怎样敬重教师呢？