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〔4〕行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。

〔1〕不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规那么规定的。
〔2〕不打伞骑车。
〔3〕不脱手骑车。
〔4〕不骑车带人。
〔5〕不骑“病”车。
〔6〕不骑快车。
〔7〕不与机动车抢道。
〔8〕不平行骑车。
最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。

〔1〕上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停在站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。
〔2〕待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
〔3〕上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否那么简单发生损害事故。

〔4〕乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
〔5〕乘车时不要看书，否那么会损害眼睛。
二、心理安康平安教育

某市曾发生过这样一个悲剧，一个得才兼备的学生，一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩，因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路。这个悲剧告诫我们，必须要重视孩子们的心理安康。
此时此刻的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体安康特别重视，而往往忽视其心理的安康。上述悲剧中的学生，她的身体是安康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受实力大差，导致了她悲观灰心心情的产生。
一个具有安康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄，败不馁，做到谦而不卑，有稳定，乐观，热忱，向上的踊跃心情。
安康的心理寓于安康的身体之中。一些学生在考场上常出现各种不适感〔如头晕。胃痛，四肢颤抖等〕，有的是由于体质差，有的那么是由于考试心情惊慌所致。安康的心理是安康的身体的精神支柱。俗话说“笑一笑，十年少”，说的就是这个道理。
良好的生活****惯，有序的生活，安定的环境，是保证心理安康的前提。既要适度支配学****时间和重量，同时要适当支配文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到开展。

心理和安康是休戚相关的，我们须要一个安康的身心。它要求我们过一种有节制，有秩序的生活。

〔1〕树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受实力，酷爱生活，酷爱学****br/> 〔2〕充分相识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。
〔3〕踊跃交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互协助，相互学****br/> 〔4〕踊跃造就自己的各种爱好爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，踊跃参与各种体育活动。
〔5〕多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的志向。
〔6〕学会思索，爱动脑筋，学会全面分析困难问题，要矿遭遇挫折的思想打算。
〔7〕家长不宠孩子，从小