文档介绍：
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〔一〕 好的现象
1、 局部老师特殊是大班主班老师组织实施活动谨慎，能细致分析教材和孩子现状打算教案，教学中能关注幼儿的学****特点，踊跃引导幼儿合作、探究学****幼儿在活动中思维活泼，参加踊跃。
2、 能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。老师们都能依据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动好玩，有效的优化了教学过程。
〔二〕 缺乏的表现
1、 老师们在专业上还需进一步学****提高教材的分析处理实力、组织教学的实力以及师幼互动的实力，加强专业素养。
2、 个别老师活动打算不够充分，老师方法和手段简洁粗糙，特殊是对教材的重难点把握不准，缺乏敏捷的教学方法和手段。
2、教学常规无要求或要求不细致详细，表此时此刻有的老师为不影响教学进程对出现的影响教学秩序的现象视而不见。
3、局部老师的教育观、儿童观还需进一步转变，详细表现为教学中走教案；老师教授多等现象。
三、自我反思
1、自我诊断：
〔1〕听课支配缺乏打算性和条理性，突击性听课或为接待检查而听课较多，
扎扎实实按听课制度落实少。
〔2〕听课中较多关注老师的教学状况，对幼儿学****状况关注不够，也较少
特地分析。
〔3〕听课后反应也多从老师执教状况进展分析总结，较少针对教材和幼儿
学****现状协助老师分析活动实施的得失。
2、改良提高：
〔1〕端正“听课”思想，理清听课含义。苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》对
于“听课”是这样说明的：，，，。作为业务园长我们要带着探究的看法走进教室，走近老师，和老师一起学****钻研、提高、成长，让老师明白我们来听课主要是协助她们解决教学问题，而不是检查监视她们的工作，消退老师的戒备、抵触心情，共
同搞好教学工作。
〔2〕加强学****不断提高自身的专业引领实力，要多读书、勤于思索，勤于动
笔记录、分析听课中发觉的问题，在书籍与理论中寻求解决方法，经常进展听课状况的报告分析，对听课的分析材料加以综合，然后有针对性的对老师作专题报告。
〔3〕作为业务园长我们在完成上级和园长布置的工作外，必须要理清工作思
路，要沉下心来探究教材、探究老师，这是我们的工作性质给予我们的工作职责。立足协助老师专业成长的高度，以听课来协助老师成长，协助老师分析他采纳的教育方法，给他以实际协助。
〔4〕每学期有打算、有重点的追踪几位老师组织的活动，对老师进展诊断，
连续听一个领域或一个主题的活动，在听课时我们不仅要视察老师的教育状况，还应全面记录幼儿的学****状态，与老师共同探究教学问题，为老师改良工作质量提出合理化建议。
只要我们落实好听评课活动，多探究、多探讨、多发觉、多钻研、；勤思索、勤归纳、勤梳理、勤总结，我们必须回在这个过程中获得专业指导力的开展与提高！让我们从此时此刻做起吧！
幼儿园听课心得体会范文
听课心得体会
1．细心设计课堂教学，打算充分 想