文档介绍：浅谈初中信息技术教学
摘 要:信息技术课是一门新兴的学科,在教学基础、教学方法上存在一定的欠缺和不足,随着信息技术的地位日益提高,必将带动教学基础的不断完善。
关键词:信息技术 教学基础 教学任务 教学方法
中浅谈初中信息技术教学
摘 要:信息技术课是一门新兴的学科,在教学基础、教学方法上存在一定的欠缺和不足,随着信息技术的地位日益提高,必将带动教学基础的不断完善。
关键词:信息技术 教学基础 教学任务 教学方法
中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2019)08-0-01
一、教学基础上存在的问题
,专业的教师的严重缺乏,而有的学校没有专业的信息技术教师,就只有从其他学科抽调来兼任,或只是这些教师经过短期培训转到信息技术的教学之中。他们虽然都有一定的教学经验,但这些经验只是相对于他们以前所都学科的经验,而这些教学经验相对于信息技术教学是不适应的。
:我校是农村中学,学校的学生大部分来自农村,学生能接解计算机的很少,同样家长也如此,所以说学生和家长对信息技术的概念还很陌生,不能足够的重视信息技术课程的重要性。而在应试教育下学生们觉得信息技术不参加应试考试,学习重点都放在主教学科上,觉得信息技术只是课余之后的兴趣爱好。另外学生对计算机理论与上机实践这样的教学模式也比较陌生。
:信息技术还是一门新生的学科,其教学经验、理论不成熟,不像其它学科有现成的经验可循,信息技术还没有一套现成的可供参考教育资料,只能根据语、数、外等学科的教学经验来摸索,而这摸索来的经验有的并不适合信息技术教学。信息技术全国各地所使用的教材不统一,教学参考資料也不多。
:信息技术是一门特殊的学科,它的教学并不能在普通的教室,需要在网络计算机教室来完成教学,它需要学生们大量的上机实践和教师对软件操作过程的讲解。有的学校配有微机室但是滑配备网络连接,就无法完成网络部分的知识,有的学校虽然有计算机教育,但是因为学校的资金有限,没有配备相应数量的学生机,学生在上机操作时只能两人或三人共用一台微机,这就相应减少了学生上机实践操作时间。
二、明确信息技术课程的任务
信息技术学科是一门基础性学科,它是为了培养所有成员具有计算机应用的终生有用的基础能力的课程之一。现各地区教育都重视信息技术教学,初中阶段已经把信息技术列入升学考试学科。信息技术课程的任务总结为以下几点:
。
、正确评价信息能力、准确地处理信息能力、合理地使用信息能力。
,并能够利用信息技术知识对其它课程进行探究的能力。
,能够自觉的遵守网络道德规范。
三、信息技术教师在教学中充当的角色
在传统教学中,教师是知识“讲述者”、信息“传授者”、教学活动“倡导者”。教师在教学中处于中心位置,学生围绕着教师转。现在社会信息发展迅速,学生获取信息不再只是从老师那里获得,可以通过多渠道获得,所以教师要正确认识自己,摆正自己