文档介绍：语文教学反思
经过几周的教学工作体验,感到有一条原那么较重要，即让赏识走进语文教学，可以进步教学质量,让学生爱学语文。详细从以下几个方面入手:
一、老师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的,老师在学生面语文教学反思
经过几周的教学工作体验,感到有一条原那么较重要，即让赏识走进语文教学，可以进步教学质量,让学生爱学语文。详细从以下几个方面入手:
一、老师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的,老师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样,就为学生的积极主动参和,创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学消费生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温顺的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师,从而激起学生更大的学****热情，这是学生学好语文的关键所在.
二、相信每个学生都能成功
罗森塔尔效应实验，说老师给学生自信,学生就会有高成就。老师对学生的相信是一种宏大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而老师的作用，就要唤醒学生的自信。
三、阅读教学，让学生多一点自我感觉
在阅读教学中，老师要更新观念，还学生以学****和开展的地位，要珍视学生独特的感受、，老师要充分肯定。即使学生答复的幼稚，浅薄，甚至片面、错误，老师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，，获得审美的体验，从而进步语文阅读的质量。
四、作文教学中，让学生学会表达自己
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创