文档介绍：读《幼儿园教育指导纲要》后心得体会
 为了更好的组织和施行教育活动，促进幼儿安康成长，促进幼儿安康成长，促进老师的专业成长，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园教育指导纲要》。
本纲要分总那么，教育内容和要求，组织和施行，教育评价这四读《幼儿园教育指导纲要》后心得体会
 为了更好的组织和施行教育活动，促进幼儿安康成长，促进幼儿安康成长，促进老师的专业成长，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园教育指导纲要》。
本纲要分总那么，教育内容和要求，组织和施行，教育评价这四个部分。它从制定本纲要的目的出发，阐述了幼儿园教育在幼儿学校教育和终身教育的重要性。是一个奠基阶段，从这里，就让我更加清楚的认识到,，它把内容划分为语言、科学、社会、艺术、安康这五个领域，分别向我们介绍了每个领域所到达的目的，要求和要掌握的要点，一切从幼儿出发。从不同的角度促进了幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展，，又给了我们要求和帮组，让我更加清楚，有条理的安排孩子们的一日生活。第四部分的教育评价，是幼儿园教育工作的重要组成部分，它包括幼儿、对老师自己,对教育工作的评价，怎样去评价，评价的方法,注意的事项都介绍得很全面.
    从各个方面理解纲要的内容要求之后,它让我在平常的生活工作当中收益不少。我们班的孩子都非常活泼、好动，还有部分孩子比较叛逆、淘气，所以班上常规都很乱，对此，我很着急，便很严厉地训练常规。在我的“威严"之下，大部分孩子在我的面前都很乖了。但是我渐渐发如今孩子看我的眼神中多了一份“恐惧”。而且，我不在的时候，他们还是照样一团糟。这时，我想到了纲要中的一段话“幼儿和老师在人格上平等，老师在和幼儿共同生活中要建立平等、亲密、信赖的良好关系,创造一种开放、温暖、和谐、宽松的活动气氛，使幼儿快乐、安康地成长。于是，我试着和每一个幼儿做朋友，不再摆着老师的姿态，要求他们怎样做。而是以尊重的态度和他们沟通,久而久之，孩子们和我亲密起来,喜欢和我一起玩了，我也引导他们怎么样做才是对的，孩子们都很容易承受。
    渐渐地，我明白了许多。其实,多于孩子沟通，多给他们一些鼓励、称赞,是比批评、指责更容易让孩子改正缺点.