文档介绍：办学目标
培养目标
我们认为，在国家培养目标的指导下，七色花小学的学生在以下方面可以形成更加鲜明、更富个性化的状态，形成富有“七色花〞个性的我校学生形象：
1、学业根底优良根底上艺术特色的初步形成与潜能的初步激发
这 办学目标
培养目标
我们认为，在国家培养目标的指导下，七色花小学的学生在以下方面可以形成更加鲜明、更富个性化的状态，形成富有“七色花〞个性的我校学生形象：
1、学业根底优良根底上艺术特色的初步形成与潜能的初步激发
这是就学生各方面的学科素养与艺术特色的关系而言，我们期待七色花小学的学生在艺术素养方面形成整体的特色，局部学生艺术才华初步呈现并得到积极的关注与高质量的培养。
而这一特色的形成，同时要求建立在学业根底优良的前提下，而不是顾此失彼。为此，在全面的课程建设中，尤其是在根底型课程建设中，要大力提高学生的学业水平，探索根底型课程与拓展性课程、艺术教育特色的整合，为我校学生艺术特色的形成提供更深厚、宽广的根底与平台。这是我们新三年特别要强化的内容。
2、合作包容精神与交往能力根底上自主开展意识的觉醒与能力的初步开展
艺术活动中充满着群体的合作，但同时不掩盖个体的独特，反而要求每位个体为群体奉献其才华，这是一种群性与个性的完美结合。
具体到对我校学生培养目标的思考，我们认为可以突出对当代学生合作包容精神与交往能力的培养，这对于当代独生子女，对于国际交往、国内交往日益增多的具体办学情况与社会开展情况，都是非常必要的。
同时，我们将继续研究培养学生在融入群体、建设群体的过程中，保持自己的个性、发挥自己的创造性。因此，无论是在艺术活动中，还是在其他学校生活中，尊重学生的个性，保护学生的创造性，激发其自主开展的意识与能力，是我们对学生开展的新期待。
3、行为举止得体根底上精神世界的敏感与丰富
这是就学生外显的行为举止与内在的精神世界的关系而言，我们期待七色花小学的学生，有着得体的行为举止，健康、活泼、有礼、有度，局部学生到达举止优雅的境界。
与此同时，通过艺术教育及所有的学校教育，努力促进学生精神世界的丰富，保护学生对生命、对世界、对文化、对自我的敏感性，使学生初步形成身心和谐开展的状态。