文档介绍：最美乡村教师事迹材料
春风化雨催桃李，丹心描绘霞满天。我是管陶乡一名普通的小学教师。1999年毕业于邯郸市第一财经学校，2000年经过层层选拔，加入教师这个行业，已在教育这片净土上辛勤耕耘了12年。我本着“捧着
最美乡村教师事迹材料
春风化雨催桃李，丹心描绘霞满天。我是管陶乡一名普通的小学教师。1999年毕业于邯郸市第一财经学校，2000年经过层层选拔，加入教师这个行业，已在教育这片净土上辛勤耕耘了12年。我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向山区教育事业，洒向学生。
管陶乡是武安市最贫困最偏远的乡镇之一，距离城区100余华里，是全市出名的穷山恶水之地，2000年9月，服从教育局安排自愿到管陶乡最偏远的列江中学任教，十多年的山区教育工作，虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。十多年如一日， 坚守在山区学校的三尺讲台，把伟大而无私的爱献给了山区教育，倾注给山区的孩子们。让每个孩子在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我。
一、务实创新，不懈追求。
我是一名普通的一线教师，任教小学语文、数学。当老师后，由于专业不对口，从书店买来教育书籍，慢慢自学，业余时间参加函授学****面对农村小学条件差、复式教学的冗繁、嘈杂，面对堆积如山的作业本，面对下学后还要看书、书写的七八本教案，我没有退却、没有烦躁，没有投机取巧，而是静心看书，多方查找，反复研讨，精益求精。
当一名出色的教师是我努力的方向。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为我知道教师的本职在于上好每一堂课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”
起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学****在参与中发展。
为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上我都煞费苦心，每次检测前我都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复****时有侧重点。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获奖多次。
二．家庭事业，无私奉献
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。天有不测风云，人有旦夕祸福。从小我就生活在一个不幸的家庭，母亲早年因病去世，从小在奶奶和父亲的照料下长大， 1997年8月31日，不幸的事再次降临在我的身上，父亲在打核桃时，不小心将树枝压折，从6米多高的树上摔下，身上多处骨折，事后经医院的救治，命算是保住了，但是下肢瘫痪，终身不能下床的无情事实摆在眼前，为了照顾好自己的父亲，每天生活规律就是两点一线：学校——家庭。平时除了把本职工作做好，就回家照顾父亲，做到工作家庭两不误，父母给予我们生命，哺育我们成长，付出了多少艰辛、多少爱，在父母生病后，我们就要义不容辞地关心、照顾他们，这是做儿女应尽的义务和责任。
小学复式教学工作是繁重的，琐