文档介绍：
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9、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的根底上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。
三、表现春天：
1、师导入：春天负载着盼望，有着生命的律动，自古以来，它成为很多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾画春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的踪迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜爱的方式，
向大家展示一幅你认为最美的春天。
2、学生****作。分组进展
学生用自己创作的旋律演唱诗句〔随意演唱〕或为《春天的小河》改编歌词……进展创作。
3、展示，并且集体进展评价。促使学生能融入到自己创设的音乐气氛中。学会正确的评价自己和他人。造就学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比酷爱之情。师生共同演绎衬托课堂气氛。
四、感悟春天
1、再一次边舞蹈边演唱《春天的小河》。感受春天的美。
2、师小结：
春天是安静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。年复一年，春去春会来，花谢花会再开。但是，人的春天却只有一季，盼望同学们能珍惜美妙春光，开心学****安康成长。缔造自己美妙的人生。
第三篇:《小学作文：春天的小河》
春天的小河
春天来了，万物复苏，到处生气勃勃，春天的小河，更是面貌一新。
瞧!澄澈的河水很静，没有一丝水纹，犹如晶莹剔透的水晶镶入深深的河床，又像一面明镜，被丢到了群山绿水之间。河水澄澈无比，就连河底的风光都毫无保存地映入我的眼帘：嫩绿的水草静静地长着，随着水流轻轻地摇摆。一块块小石头陷入河底潮湿的软泥里，被河水摩挲的光滑无比。有的旁边还可见一片片绿色的青苔，仿佛在河底演绎着春天的序曲。小鱼和我们玩着捉迷藏的嬉戏，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，一会儿又隐藏到一块大石头之后，向着我吐着小泡泡。突然，一阵春风吹来，打破了河面的安静，也打破了这个水晶之梦。这时，始终潜藏在水底的鱼儿也探出了头，仿佛也想看看这悸动是认证弄出的。
看!小河两岸种着一排柳树。长长的柳枝随着春风舞动，像少女顠舞的长发，婀娜多姿。嫩绿的叶子此刻也不再羞涩，以春风为曲，扭动着曼妙的腰肢，跳起了“春天华尔兹”。
再看那柳树边的草地，真是翠***流，仿佛真的能滴出水来。地上开满了五彩缤纷的小野花：红的、黄的、蓝的、紫的、白的……争相绽放，五彩缤纷，似乎是在绿色的地毯上绣上了美丽的图案，让这个春天更加漂亮。
澄澈的河水，自由的小鱼，婀娜的柳树，秀美的野花，把这个春天装饰的漂亮无比。
啊!漂亮的春天!漂亮的小河!
第四篇:《春天的小河》
《春天的小河》春姑娘静静的把苍老的冬爷爷送走了，自己接着冬爷爷的指令接着＂站岗．＂ 春姑娘在大地上站岗，大地又变的一片勃勃朝气．花红了，草绿了，山上的雪起先渐渐了溶化了，走在山上，觉得土软软的，很安适，但是却踩了一脚泥． 小河里的水也起先溶化了，原来用大石头才能砸碎冰的小河，尽然溶化了，而且化的很快，小河起先流淌了，把一块块坚硬的冰块冲走了，它欢快的流着，开心的唱着歌，哗啦啦的响着．浪花象一个个勇士，英勇的向前冲，好壮丽的风光。 春天是不行抗拒的，春天谁也不能阻挡她。 大地又复原了勃勃朝气，花儿一个比一个开的明丽。 小河里的水全溶化了，它欢快的唱着歌，“哗啦啦，哗啦啦”好奇妙的声音。 河水很清很清，小鱼儿们，成群结队，在水里相互追逐、游戏，好愉快的小鱼。 真是“春江水暧鸭先知”不知什么时候，一群顽皮的鸭子来到水面上，它们逍遥自在的玩耍，你追我赶，吃着别致美味的小鱼，