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小学心理健康培训总结
导读：本文是关于小学心理健康培训总结的文章，如果觉得很
不错，欢迎点评和分享！
【范文一：小学心理健康培训总结】
作为学校的心理辅导教
希望对您有帮助，谢谢
小学心理健康培训总结
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【范文一：小学心理健康培训总结】
作为学校的心理辅导教师，在教育实践中，我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。因此这学期，我在教育、教学工作中，做了一下方面的工作：
一、加强自身修养，树立“身教”楷模
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健
全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向
学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中。在与学生的日常交
往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是无
处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发
展，影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健
康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如何对学
生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学****心理健康教育理论，和
学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时
时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。
二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作
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1、我作为一个六年级两个班的汉语文老师，通过汉语文教学为
主渠道进行学****方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学****心理辅导。会学****的人轻松愉快富有成效。进行学****心理辅导，能帮助学生学会学****这既是当前提高学生学****效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学****适应飞速发展的社会的需要。学****心理辅导通过包括学****智能辅导，学****方法辅导，学****态度、动机、兴趣和****惯的辅导，预防学生学****疲劳，减缓学生考试心理压力等。学****方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学****方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学****中“自然而然”地掌握科学的学****方法。所以有必要对学生进行科学的、系统的学****方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学****方法体系。
2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。由于我教两
个班汉语，每天课时量比较大。因此，只开设了三年级和六年级两个
班两周一次的心理课。这学期根据朝鲜族小学生的实际情况我设计的
心理课《如何与父母沟通》在校领导的指导下，牡丹江朝小举办的黑
龙江省朝鲜族中小学心理健康教育教学研讨会中，以课堂氛围的轻松、
自然、真实博得了与会领导与各校教师们的一致好评。也因此，获得
了一等奖的优异成绩。