文档介绍：小班配班老师下学期个人工作总结
小班幼儿在日常生活红开始表现出独立的倾向。
小班配班老师下学期个人工作总结范文一随着时
间的飞逝，转眼间一学期已经结束，回顾一学期以来的工作，
我始终是保持着高度的责任感，素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是
父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进
餐、穿***服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练****指导，经常是一个一个地教他们穿***服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一
日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励小苹果、小红花的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为****惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的
孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量
好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率
在90%以上，根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师积极配合医务室对她进行个别指导，适当控制她的食量，加强体育锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计划，一学期以来，她的体重有所控制，初具成效。
三、教育教学工作：
本学年两位教师深入学****理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立一切为了儿童发展
的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主
题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反
应，积极推进小组学****促进每个幼儿富有个性的发展。通
过故事、儿歌、歌表演、谈话
以及日常生活中的个别辅导
等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有
一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了
初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子
(雨
涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜
)活泼好动，有攻击性行为，
经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不
但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢
!班上
个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小，我们就有意
识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声音
与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学****生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了许多，不乱发脾气了，也懂得尊敬长辈了。
语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语
表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，黄、林两位老师认真学****园部组织的《全语言教育》的相关
理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听****br/>惯，阅读****惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如老师好小朋友好
您好再见等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音
不准，如把老师说成老思，小朋友说成了小甭友等等。于是
我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练****并利用
晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持使用，这不
仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好
品质。
本班的年龄参差不齐，绘画基础不够好，我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画，根据幼儿的兴趣教学进度编排有趣味性的绘画主题，耐心地做好个别转化工作，现在有的幼儿对色彩搭配有创意，绘画水平有了很大的进步，孩子们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞，我们班设置了表演区，并有意识投放各种自制乐器材料，引导幼儿在音乐伴奏中体验愉快的气氛。
本班幼儿好奇心强，喜欢探究，针对这一现象我们结合上期末测查结果，对幼儿较差的形体认知方面加强辅导，让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体形状、数量等感性经验，有了初